赵惠

• 1:华东师范大学公共管理学院

摘要(Abstract)：

新课改理念下的教育呼唤差异性和多样性,人才的培养亦注重创造性和差异性.然而传统的家庭作业模式压制了学生,尤其是学困生的个性与创造性的发展,影响了基础教育整体教学质量的提高,如何为学困生这个特殊的群体设计合理的作业,让学困生在作业中体会快乐、学有所得是本文的主要目标。

关键词(KeyWords)： 学困生;作业;分层设计;分类评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵惠

参考文献(References)：

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