中小学教研员科研能力结构的调查研究An Investigation about the Research Ability Structure of Teaching and Research Staff for Primary and Secondary School
陈静勉,胡中锋
摘要(Abstract)：
对广东省84名中小学教研员进行中小学教研员科研能力结构研究问卷调查,并采用因子分析法,探索出八项中小学教研员科研能力要素。其中,中小学教研员自评较高的科研能力要素包括合作研究与交流能力、积累和分析研究资料能力、自主学习能力;自评较低的科研能力要素包括设计研究方案能力、科研问题定向能力、运用科研方法的能力、科研总结与写作能力。
关键词(KeyWords)： 中小学教研员;科研能力结构;问卷调查;因子分析
基金项目(Foundation): 广州市教育科学“十一五”规划面上一般课题(课题编号:10B050);; 广州市荔湾区教育科学“十一五”2010年度重点课题(课题编号:ZD2010-2)的研究成果
作者(Author): 陈静勉,胡中锋
参考文献(References)：
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