美国普通课程编制的理论问题
李志厚
摘要(Abstract)：
<正> 课程理论研究在美国已有较长的历史,学者们对课程理论的各个方面提出了许多独到的见解,尤其在课程编制等方面。而课程理论研究恰恰是我国较为薄弱的环节,因此,借鉴美国课程理论研究成果,有利于建立具有中国特色的、科学性强的课程论体系。本文侧重谈谈美国普通课程编制的理论基础、范围、顺序及课程的选择等问题。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李志厚
参考文献(References)：
- ① Joseph F, Callahan & Leonard H, Clark, "Introductioms To Americn Educatin," znd ed, Macmillan Publishing Co. Inc, u, s, A. 1983
- ② Maurice Holt, "Curriculum Workship," Routledge&Kegan Paul Plc Compdny, 1983
- ③ Philip H. Phenix, "Realms of Meaning" , McGraw-Hill Book Company, U, S, A. 1964
- ④ 史国雅:“课程论的研究范围及指导原则”,见《山西教育科研通讯》1984年第2期