现代教育论丛

2010, No.170(08) 94-96

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专业学习共同体的培育实践

林惜平

摘要(Abstract):

<正>进入21世纪,世界各国都在积极推进新一轮的教育改革,以迎接新世纪经济和社会发展的巨大挑战。关注学生学习结果的提升、促进教师教育和教师专业发展、推动校本课程的开发、创新学校文化成为人们关注的焦点。我们相信,教师的专业成长不仅是教育改革成功的关键所在,而且是学校管理和持续发展的动力。通过研读有关教师专业发展的文献,我们意识到培育一种合作

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作者(Author): 林惜平

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