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<正> 全国高校招生人数的名额分配问题,涉及到国家经济计划安排、人才规划预测、民族政策、统战任务等等方面,因而是一个十分复杂而又十分重要的工作。本文仅从有利于高校招生能真正做到“择优录取”,以及有利于各个地区(省、市)提高中学教学质量,以及有利于农村人才的开发等方面,提出一个分配名额的教学模型。当然,文章的目的是在于寻找一个合理的分配方法,而不在于它的个别结论。一、问题的提出每年高考完毕,各个省(市)的招生录取工作一开始,人们就对各省(市)的重点大学分数线(或第一批录取院校分数线)议论纷纷。有些省(市)的重点大学(或第一
1983年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] - 邹有华;张铁明;
<正> 教学过程是一个由于教学双方的矛盾运动而不断发展的时序列。教学信息则是教学双方得以连结为一个有机整体的交换介质。对此要研究的问题很多,本文拟就教学信息的基本内容、形式特点、本质特征,以及它们与教学双方的发展的关系等问题,略抒浅见。一、教学信息的内容信息普遍存在于自然、社会和人类思维之中。它是事物本质属性的向外发射。教学信息的内容与性质,是为教学过程的性质所决定的。所以我们在讨论教学信息之前,有
1983年04期 6-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] - 徐名滴;
<正> 教学是师生双方共同的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。教师只有了解学生学习规律,使自己的“教”符合于“学”的规律,才能引导学生主动获得知识并促进他们的身心健康发展。什么是“学习”? 我国古代把“学”与“习”分开,各有其不同含义。《论语》上说:“学而时习之”。“学”是指获得知识和技能。“习”是指复习、练习、巩固知识和技能。《中庸》里把学习分成学、问、思、辩、行五个步骤的序列。后来也有人从情感、意志的描述,阐明学习过程。如王国维在《人间词语》中提到的学习过程的三种境界:(1)
1983年04期 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] - 吴光普;
<正> 提高教学质量的关键,在于遵循教学规律开展教学活动。列宁说:“规律就是关系。”(列宁:《哲学笔记》,人民出版社1957年版,第135页)研究客观事物的规律,就必须了解它的关系。列宁所讲的“关系”,不是指客观事物的任何关系,而是指“本质的关系或本质之间的关系。”(同上)客观事物的本质的、普遍的、必然的关系,就是规律。因此,探寻教学规律,就是要认识教学过程的本质的、普遍的、必然的关系;遵循教学规律,就是要正确处理教学过程的上述关系。教学规律和其他规律一样,都是抽象的,离开教学过程的种种关系,就不可能认识它,运用它。
1983年04期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] - 张贵和;
<正> 任何教学活动的目的,除了对学生进行文化教育之外,还应对学生进行适当的思想教育。语文教学也决不例外。语文教学大纲明确规定教师要在教学过程中对学生进行思想教育,把用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和语文知识,增强无产阶级感情,树立马克思主义的文风,作为语文教学的目的之一。诚然,思想教育并不意味着单调乏味的政治说教。尤其在教学活动中,决不能把思想教育放在不恰当的位置上,更不能用思想教育来削弱或排斥了文化知识教育。我们应
1983年04期 23-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 548K] - 邓新民;
<正> 我们从一九八一年开始,针对当时中学语文教学的主要问题,即在教学目的上泛而空,教学内容上多而杂,教学环节上散而乱,教学方法满堂灌的缺点,研究加强中学语文教学的科学性、计划性、逻辑性、启发性和实践性,采用精讲多练,讲练结合,充分发挥师生双方积极性,使各年级各学期的语文教学任务分单元过关的单元教学法。实践证明,这种教学方法,对帮助学生掌握知识,提高读写听说能力,发展学生的智力,是比较有效的方法之一。例如八一年初中一年级实验班,实验一年后,及格率从原来的57％提高到94％,优秀率从原来的6％提高到28％,其他三个班及格率只达50—60％,优
1983年04期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 李可琛;
<正> 使学生牢固地掌握历史基础知识,是中学历史教学任务之一。可是就目前中学历史教学的情况来看,学生所学历史基础知识,普遍存在着时间(年代)观念薄弱,空间(地点)观念模糊,历史概念不清,往往张冠李戴等现象。因此,在中学历史教学中重视巩固学生的历史基础知识,是提高历史教学质量的重要问题之一。一、首先要明确学习目的,培养学习兴趣,调动学习积极性。学生学习和掌握历史基础知识的过程,是一种心理活动的过程,要引导学生学习和掌握好历史基础知识,就要了解学生的学习心理。当学生认识到学习历史的重要性的时
1983年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 林桐绰;
<正> 教学是一种特殊的认识活动。学生在教师启发指导下,去学习前人已经掌握但对学生是未知的那些科学规律,没有必要也不应该去重复前人在探索、研究和发现规律时所经历的曲折过程,完全能够在良好的学习环境和条件下,采用科学的方法,在一定的时间内,用比较快的速度去完成这种认识。然而,前人如何运用科学理论知识分析问题,如何设计实验,对实验如何进行精确的观察、测量和读数,如何通过分析、比较、综合、
1983年04期 36-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] - 徐旭昭;
<正> 力学是物理学的基础部分。力学知识掌握得如何,对物理学其他部分的学习有很大的影响。我们在教学过程中发现,学生在学习力学时常存在许多困难,会出现不少错误,其中一些错误是常犯的。高中力学教材本身较难,学生刚从初中进到高中时,教材的台阶过大,难以适应,是产生这些错误的一方面的原因。教师的教学水平如何,也与学生是否会产生错误理解有密切的关系。因此,总结学生学习时常犯的错误,分析其原因,探讨在教学中预防和纠正的方法,对于加强教学的针对性,使学生学习时少犯这些错误或得到及时的纠正,是很有好处的。
1983年04期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] - 高凌飙;
<正> 一、引言受迫振动现象是自然界的一类极为普通的现象。在高中一年级物理课的教学中,使学生对这一现象及其规律有一定的了解,是非常必要的,也为学生进一步学习电学、光学知识打下基础,作好准备。但是,由于从理论上分析受迫振动现象,需要用到的数学知识比较艰深,在高中阶段不可能进行。而过去又缺乏一种能比较稳定地显示出受迫振动规律的装置,无法把这一现象清晰地展示给学生。因此,这一部分的教学一直是中学物理教学的难点。为此,笔者与杨志武同志合作,曾共同制作了一种新型的受迫振动演示装置,用一永磁铁与弹簧组成振动系统,振子下方放一电磁铁,电磁铁由一
1983年04期 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] - 戴爱珠;
<正> 小学语文教学中,阅读教学的任务是培养学生看书读报的能力和认真阅读的习惯,这个能力的培养和习惯的养成,是不是单靠课堂教学来完成?当然,教材中有讲读、半独立阅读、独立阅读三类教材,可以通过教学让学生掌握一些阅读的知识和方法,但真正要培养学生的阅读能力,养成阅读习惯还必须大力开展课外阅读。课外阅读能训练学生阅读、理解和思考能力,扩展学生的知识领域,发展智力;能培养学生阅读课外书的兴趣,养成经常自觉阅读的习惯,提高读写能力;还能学习书中的人和事,学习英雄人物,培养共产主义道德品质,学习实事求是的辩证唯物主义观点,提高明辩是非的能力。如何培养学生的阅读能力,养成阅读习惯呢?
1983年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 李淑娴;马小莹;
<正> 从一九八○年九月开始,我们使用景山学校等单位改编的数学试验教材进行教学试验。试验班学生共98人(其中21人是中途插班的)。试验的主要目的是:研究如何在传授数学知识的同时,全面培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间观念。三年来,学生在掌握数学基本知识和学习数学能力等方面都得到一定的提高。如在计算能力上,学生计算的准确率、速度、灵活性都达到一定的要求。
1983年04期 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] - 杨文群;
<正> (一) 整个社会是一个大系统。在这个系统里面有一种组织结构叫做学校。学校本身又有各种组织结构,它们都随时随地发生相互关系而又形成为系统。系统论中称大系统为“母”系统,小系统为“子”系统。学校是社会这个母系统的“子”系统。社会与学校的关系如同“母子”,有“血统关系”,学校一开始就和社会脱离不开。古今中外没有例外。再说,学校本身也真像社会,尤其是规模大的中学和大学,几乎在社会上个人的所有行为在学校中都能发现。从组织结构这方面说,也是如此,规模大的学校,组织结构(以下简称机构)很多,分层重叠、纵横交错、上下垂直,相当复杂。在这种结构里
1983年04期 60-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] - 叶忠根;
<正> 三十多年来,我国儿童教育心理学的研究经历了三个发展阶段(1949年——1958年,1959年——1965年,1976——今天),克服了两次(1958年——1959年,1966年——1976年),政治上的“左”的干扰和破坏,老一辈心理学家和广大的心理学工作者,在党的阳光照耀上,经过长期的艰苦奋斗,取得了多方面的丰硕成果,初步建立了以辩证唯物主义为理论基础的中国儿童教育心理学的思想体系。心理学的工作者在儿童教育心理学的研究中,反对唯心论形而上学,运用对立统一
1983年04期 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] - 张远志;
<正> 一、发展科学技术的作用教育对发展科学技术的作用,很早就受到人们的重视。“教学与科研的统一”成为许多国家办学的指导思想。1809年德国威廉·洪堡创办柏林大学,就把教学与科研统一定为办学原则,而一直至今西德还保存这一传统特点。已有七百多年历史的英国剑桥大学在1871年建立了卡文迪许实验物理实验室,为剑桥大学赢得了牢固的科学信誉。十九世纪中叶以后,这个思想成为世界高等教育改革的指导思想。从本世纪五十年代以来,世界各国进一步加强了高等学校科学研究工作。下面几个
1983年04期 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] - 胡华清;
<正> 党的十二大把科学教育列为实现四化的一项战略重点之后,党中央非常重视师范教育,中央领导同志的讲话和文章中,号召全党“要千方百计地增加师范教育”,“首先要把各级师范教育办好”,以“提高教师的水平”。并且意味深长地指出:“从当前教育战线的实际情况来看,最关键的问题还是搞好师范教育,建设一支稳定、合格的教师队伍。这是智力开发中最重要的,是关系到我们几代人的事情。”反复领会中央的指示,作为一个师范教育工作者深感责任重大。回顾个人从事几年中师教育工作的经验教训,现就中师办学的指导思想问题,谈几点粗浅看法。
1983年04期 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] - 曾闵;
<正> 在中等师范的教学计划里,教育学是师范生必须学习的专业课,是培养师范生专业知识、技能,巩固专业思想的有力武器,也是体现师范教育特点的重要方面。胡耀邦同志在80年就号召大家办好师范教育,并向教师提出三点要求:第一,要努力学习和掌握比较渊博的知识;第二,要认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;第三,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表。掌握教育科学,懂得教育规律,是一个合格教师必备的条件之一,这充分说明了师范生必须掌握教育科学的重要意义。可是,以目前教育学教学的现状来看,在师范院校,教育学是不受学生欢迎的学科。有的学生学
1983年04期 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - Т·И·沙莫娃;陈希莲;
<正> 调动学生学习积极性问题是现代教育科学与实践中一个亟待解决的问题。这是因为,在加速科学技术发展和社会进步的条件下,要解决如实施普及中等义务教育,提高中学毕业生的培训质量,培养中学生积极的生活态度等实际问题成为当务之急。为了解决这些问题,必须探索进一步完善教学内容,改进教学形式和方法的种种新的途径。其中最重要的,是确定在现代条件下比较充分实现教学的积极性原则的措施、教学条件和方法体系。实现教学的积极性原则具有决定性的意义,因为教学与发展带有活动的性质,而学习作为一种活动,其质量的好坏决定着对学生进行教学,教育的结果,决定着学生发展的结果。
1983年04期 84-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K] - 傅学顺;
<正> 美籍匈牙利教育家和数学家G.波里亚虽然逝世多年,但他对高等和初等数学教育的建设性影响,却一直没有减弱。今天,对他的教育思想和教学理论的研究,正在世界范围内蓬蓬勃勃地展开。我国数学教育界虽然迟了一步,但在江泽涵教授等倡导下,正在急起直追。大家对波里亚之所以感兴趣,他对人们之所以有魅力,又这种兴趣和魅力之所以经久不衰,原因在于他的理论符合实际,他的方法相当有效,且受益面非常之广。今天的青少年和数学教育工作者,要学好或教好数学,就难免要参考、运用他的理论和方法。
1983年04期 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] - 波列达叶娃;何国华;
<正> 从青年教学和教育方面的任务来看,自学问题具有特别迫切的意义。列宁科学遗著,以及领袖的生活和活动的光辉榜样有助于这一问题的正确理解和实现。列宁经常指出在掌握知识,首先是掌握革命理论方面的作用。他在《争论的问题》一文中写道:“在一个问题中,没有一定的独立劳动,则任何真象也不可能找到”。领袖曾对青年作出响亮的指示:“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”
1983年04期 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] - 托马斯.斯纳德;周新泉;
<正> 近年来,在科学和技术领域中,越来越多的学生取得了学位。虽然学位数目最多的是在工程或医疗卫生方面,但是,计算机和信息科学领域中的学位数目也在迅速增加。在1980～1981年所授予的学位中,有28.2％的学士学位,19.8％的硕士学位和37.6％的博士学位是在自然科学、数学或技术方面。在过去的二十年中,科学和技术方面的学士学位数目从1960～1961年的105,526个到1970～1971年的178,215个,再到1980～1981年的263,662个,共增加了150％。虽然在过去的二十年中,所有领域中的学士学位数目都在大幅度上升,但是,在1971～1972年,技术方面的学位与所有学位的比率却处于20.9％这样一个低点上。这种百分率
1983年04期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] 下载本期数据