-
<正> 几年来,我校在党的十一届三中全会路线指引下。依靠全校师生的共同努力,进一步全面贯彻党的教育方针,初步形成了全面发展、红专并进、勤奋教学、艰苦朴素、结团互助、奋发向上的良好校风,德智体全面发展的学生大量涌现,为高一级学校输送了一大批优秀新生。1984年三年制应届毕业生参加高考,入围率达86.2％,连重读生在内入围人数达389人。被录取了362人。六年来共输送了1047人,其中大专院校893人。体育“达标”率也逐步有所提高,由1979年的60％多增至现在85.6％,改变了过去学习好就体育差,体育好就学习差的不良状况。1984年高三毕业生中,有32人是体育尖子或学校运动会得了名次的,其中考入大学的23人。
1985年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] <正> 1984年我校是一所拥有初高中25个班,学生1300多人,教职员工120人的规模较大的学校。在县委和上级教育行政部门的领导下,在党的教育方针的指引下。近年来,学生在德、智、体诸方面都取得了令人可喜的发展,为上一级学校输送的人才,不论是数量还是质量,一年胜过一年。我校1982年录取入大专的68人,中专12人;1983年录取入大专的102人,中专49人;1984年录取入大专的120人,中专40人。1984年入围人数,占考生数的77.5％。三年对比,录取的人数逐年增加,而且增加的幅度较大。在体育方面,全校
1985年01期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] -
<正> 教学班是学校的基层组织,学校的教育教学工作,主要是以班级为单位进行。班主任是一个班的组织者、指导者。因此,加强班主任队伍建设,不断提高班主任的思想水平、业务水平和工作能力,对于全面贯彻党的教育方针;落实执行学校计划;加强思想政治教育;提高教学质量;形成良好校风;培养年青一代成为有理想、有道德、有知识、有纪律的四化建设生力军,具有重大的意义和作用。基于上述认识,我校对加强班主任队伍建设是比较重视的。除了在人事安排时注意挑选思想觉悟和工作热情较高、责任感和能力较强、作风较好的老师担任班主任外;还做到有计划地组织班主任学习有关知识,帮助班主任加强思想修养和业务修养,掌握教育的客观规律,从教
1985年01期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] - 唐士允;
<正> 中学时期,是一个人确立世界观的重要时期。在我国社会主义进入新的历史时期,学生的思想政治工作怎样进行,中心内容是什么?有什么特点?党的十二大明确指出:“我们要建设以共产主义为核心的社会主义精神文明……要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育,纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及”。近年来,我在班主任工作中,对学生进行以集体主义为主要内容的共产主义思想政治工作中,明确地提出了“我们的旗帜是共产主义”这个口号,通过一系列的疏导工作,取到一点成效。为了迎接校运会的召开,级组按计划于第七周星期五下午举行了队列汇操评比。当我班同
1985年01期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 黄晓斌;
<正> 班级思想政治工作,是学校思想政治工作的基础,它对青少年学生的成长有着重要的作用。教育要“三个面向”,对班主任工作的要求也因之越来越高。因此,如何使班级思想政治工作做得更加生动活泼,深入细致和科学化,是值得我们认真探究的一个问题。班课是班主任工作的重要环节,对于形成和健全班集体起着重要作用。它是向班集体进行教育的有力手段,是班主任充分发挥教育才能的广阔天地。因此,班课就不能视作可有可无;也不能把上班课作为处理班上事务的时间,更不能在班课时间,东拉西扯随便说
1985年01期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 陈丽瑛;
<正> 培养学生干部十分重要。首先,培养学生干部是为了让学生学会自己管理自己,自己教育自已,获得自治自理的能力;同时,祖国“四化”建设需要创造型的人才,而创造型的人才必须从小在工作实践中锻炼才能培养出来。为此,班主任必须把培养学生干部作为自己的一项重要工作。如何培养学生干部呢?首先要考虑学生干部队伍的结构。学生干部队伍的结构,应该从下列几个方面去考虑:
1985年01期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 李开泰;
<正> 近年来,我曾有计划地探讨文章思路培养的问题。文章思路的培养问题,我过去一直不够注意、重视,因而在教学中不能自觉地抓好这一重要环节。叶圣陶先生在《语文教学二十韵(代自序)》中说:“作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。”这就是说“遵路”才能“入境”;“入境”才能把握文章的精髓,领会文章的奥妙。学生也只有“遵路”“入境”,才能理解内容,激发感情,把握结构,学到技巧。一、思路问题的引起古人曾说,文章要有物有序。“物”就是指思想内容,“序”就是说文章要脉络分明,
1985年01期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] - 丁有宽;
<正> 观察是人认识世界的第一步,在人的认识过程中起着极其重要的作用,小学语文教学必须加强对学生观察能力和观察习惯的培养。根据近几年教学实践,我认为通过读写结合培养学生观察能力和观察习惯是一个重要的途径。因为观察与阅读、写作有着十分密切的关系。从阅读说,现行教材中很多课文写得具体、生动、形象,这是作者细致观察的结果,通过借鉴读文,可以学会如何观察;从作文说,观察是作文的开始,通过观察,可以学会如何表达。这样读写结合起来,不仅能保证指导观察的经常性、持久性和系统性;扎扎实实地培
1985年01期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 马小莹;
<正> 《数的整除》部分教材出现的概念较多,内容较抽象。而这些知识又是学习约分、通分、分数四则运算的重要基础。在教学中,我坚持以“教为主导,学为主体”作为指导思想,用理解、判断、对比、串联、口述这十个字的教法,并在这基础上引导学生讨论、总结学习方法,指导学生写小论文,培养学习能力。曾收到一定的效果。(一)抓理解、判断,使学生认识概念: 在教学数的整除知识时,教师注意指导学生阅读课本,以具体例子让学生逐个理解概
1985年01期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 陈瑞华;
<正> 语言是思维的工具,在数学教学中要培养学生的逻辑思维能力,就必须重视培养学生的语言表达能力,这对提高学生的分析问题,解决问题能力,发展学生的智力,都起着重要的作用,而且语言表达能力的培养要从低年级做起,低年级学生年龄小,生活经验少,知识面窄,抽象思维能力差,语言表达能力弱,从低年级开始,借助语言这一工具,有计划、有步骤他进行培养,可以使学生在长知识的同时,也增长智慧。如何在低年级的应用题教学中培养学生语言表达能力,
1985年01期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] - 陈宝驹;古美琼;
<正> 数学中的定理、公式是揭露和反映数学概念本质属性及属性间的联系的一种重要形式。它和数学概念一样也是解数学问题的重要依据。因此在数学教学中在加强概念教学的同时加强定理、公式的教学,要求学生掌握并能透切理解定理公式达到灵活应用,对培养学生的基本能力,提高教学质量至关重要。一、要求学生理解并掌握定理、公式的意义首先,定理、公式是根据正确的推理方法证明其真实性的数学命题,是在特定的条件和
1985年01期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] - 高凌飙;谭宗荣;
<正> 按照中学物理教学大纲的要求,学生的实验能力包括:会正确使用仪器进行观察、测量和读数,会分析实验数据并得出正确的结论,了解误差的概念,会写简要的实验报告。总的说来,就是要求学生会正确使用仪器进行实验并得出正确的结论。要达到这两个“正确”,教师要考虑的问题应该是多方面的,但我们认为:教师必须重视围绕“误差”来培养学生的实验能力。
1985年01期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] -
<正> 本学期:我们根据教学改革新形势的要求,在上级教育部门的指导和帮助下,根据省教育科研所郭思乐同志《加强数学知识发生过程》教学科研课题组提出和设计的理论与方法,选定试点,比较有计划地开展了“加强知识发生过程,改革课堂教学结构”的实验,通过以推迟判断为特征的强化第一次认知教学,使学生对数学概念理解比较深刻,对数学公式、法则掌握比较牢固、思维能力和运算能力有一定提高,从而初步收到了打好基础、培养能力,发展智力,既减轻学生负担,又切实提高了数学教学质量的良好效果。
1985年01期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] - 叶忠根;
<正> 一、问题的提出邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。当今世界,科学技术迅猛发展。据粗略统计,在公元初人类所拥有的科学知识量只是到1750年才翻一番,第二次加番经过了250年(至1900年),第三次加番经过了50(至五十年代),第四次加番只经过10年(至六十年代)。六十年代以来,科学技术的新发现和新发明,竟比过去两千年的总和还要多。目前全世界每年出版图书达五十万种,平均约每分钟出版一本
1985年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 程庆熙;
<正> 板书是课堂教学中重要的辅助手段。除音乐个别教学、理化实验操作、医学临床实习、体育室外训练等特殊课型之外,凡集体授课形式的课堂教学,无一不要用到板书。依据设计格式,板书则可分为提纲式、摘要式、抄录式、范写式、注释式、分析式、表解式、图解式和综合式九种。图解式又有示意图解式和树形图解式之分。现将这九种板书说明如下: 一、提纲式板书
1985年01期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] - 梁镇东;
<正> 第二次世界大战结束时,香港在学人数不足五万人,校舍破落,设备残旧,教科书几乎荡然无存。受过师资训练的教师,严重缺乏,教育条件非常落后。简单来说,当时的中学物理课程有下面几个特点: (一)重理论而轻实践。五十年代直至今天,香港的科学实验仪器都基本上依靠进口,物理科的仪器是最多也是最昂贵的,因此,当时多数学校仪器,设备既差,件数又少;实验方面,一般只限教师用作教学演示,学生观察,只有很少数的实验(例如求玻璃之折射率,凹球镜之焦距,比热容量),学生才有机会分组进行实验。一方面由于仪器缺乏,而更重要
1985年01期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] - 冯启萄;
<正> 随着现代科学技术的发展,世界上发达的国家越来越重视小学科学教育,不仅增加小学科学课的教学时数,重新编写教材,而且重视研究教学方法,强调在科学课的教学中早期开发儿童的智能和培养儿童的探究精神,美国哈佛大学小学科学教育的专家兰本达教授所倡导的小学科学教育的“探究——研讨”教学法,就是其中一种。兰本达主著的《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》一书,已由我国人民教育出版社于一九八四年翻译出版。近几年来,她还两次亲自到我国介绍和试用她这种教学方法,取得令人满意的效果,并使我们得到有益的启迪。
1985年01期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] - A·M·泽德尤西;何国华;
<正> 杰出的教育经典作家们在培养学生智力过程中首先提出发展思维的任务。B·A·苏霍姆林斯基就经常想到这一点。培养对周围世界有深刻审美感并能创造性地思考的人、物质财富和精神财富的刨造者、富有智慧的思想家和研究家、爱国主义者、人道主义者和能工巧匠,这就是苏霍姆林斯基的理想。苏霍姆林基听教师上课时,常常看出在学生回答中缺乏生动的独立的思维。他确信,教师的技巧在善于教会儿童思考。在共产主义教育的探讨中,他指出,每个教师应当成为培养学生智力的能干的教育者,缺少
1985年01期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] - 利翁·波特斯坦;洪子锐;
<正> 美国公众普遍对中小学日趋恶化的教育状况感到忧虑,利翁·波特斯坦在美国纽约时报上发表文章,提出旨在改善中小学教育的九项建议,简述如下: (一)增加教师工资。为了聘请优秀教师,教师的工资从起点级到最高一级都必须全面提高;为使优秀教师安心于中小学的教育工作,必须采取类似于大学的职称评定、晋升及加薪等制度。同时,根据教学大纲的要求,定期对中小学教师进行业务考核,以保证教师质量。考核合格者工资增长三分之一。教师可享受免向政府上交所得税的优待。
1985年01期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 残兵;
<正> 一九八四年广东教育科学研究所出版的《教育论丛》第十一期刊载《陈唯实的教育思想和实践》一文,介绍了我的母校华南师大第二任校长陈唯实老前辈的生平事迹,系统地论述了陈老的教育思想和实践过程,以及所取得的卓越成效。这篇文章读起来引人入胜,颇为感动人心。我作为他的学生,回忆起陈老师的事迹,更是记忆犹新,永志难忘。我是陈老于一九五三至一九五七年的学生。以我在华师四年中接受陈老的教育感触和自己所知的教育事迹来看,除了《陈唯实的教育思想和实践》一文中论述之外,还有
1985年01期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 杨友吾;刘文;
<正>~~
1985年01期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 其标;可人;
<正> 广东梅县东山中学创建于一九一三年,是具有光荣历史的省重点中学。它位于梅江河畔,背枕东山,面临周溪,环境异常优美。在近四分之三的世纪里,东中形成了自己的传统和特色:首先,具有革命的光荣传统。1913年春,以叶剑英为首的一批进步学生,为反对守旧反动的“官立学堂”,同进步教师一起冲出校门,在爱国诗人黄遵宪讲过学的“东山书院”,创建了“私立东山中学”。就在学生自治会会长叶剑英倡导下,开始形成了“勇、俭、爱、诚”的校风。1926年春,周恩来和叶剑英领导的黄埔学生军东征到达梅县时所发展党员中就有东中学生。同年三月,邓颖超同志
1985年01期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] 下载本期数据