- 冯恩洪;
<正> 如何搞好改革中的思想政治工作和思想政治工作的改革,应从观念上的变革开始。众所周知,当前,开放已经成为基本的国策,改革已经成为中国社会发展的大趋势。开放带来的不仅是生产力的发展。改革带来的也不仅是体制的变化。开放、改革形成的冲击波必然形成观念的冲突。如果教育工作者不注意教育外部条件的变化,依然用旧有的观念去教育学生,那怎么能达到预期的教育效果呢? 譬如,对一些缺乏进取心的学生,一些老师常在下意识中,用“不好好读,将来考不取学校,只好摆馄饨摊了”之类的话来开导学生。过去学生听到这类开导,常常默默无语,而今则不然,有的学生要问:“电影里称赞个体户是不要国家铁饭碗,甘捧瓷饭碗的为国分
1985年02期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K] - 孙少平;
<正> 小学德育工作如何适应新形势的要求,不少教师在这方面勇创新路,作出成绩。但在一部分教师中还存在着两种偏向:一是甘当保姆,对小学生处处不放心,禁得多;一是把惩罚、训斥和教育等同起来,企图通过外部压力迫使儿童就范。其结果,使学生的主动性、积极性、创造性受到了压抑,只有“要我做”的任务,而无“我要做”的需求。这种越俎代庖、强施影响的作法,不利于培养新时代需要的人才,必须加以改变。教育者在施教过程中,要充分考虑儿童的需要,重视启发、引导儿童进行自我教育。
1985年02期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 庞车养;
<正> 要学好作文就必须注意观察生活,这是一条写作的规律。怎样才能培养观察的能力呢?大量事实表明,如果只是看,不动脑,就会有“观”无“察”,熟视无睹。英国画家佐治·伯里曼在《画手百图》中明确指出:“没有思想支配的眼睛,眼睛是盲目的。”观察力强的人,是由于他的思维在观察中起了决定的作用。因此,提高观察力的关键是在于提高观察过程中起支配作用的思维能力。创造性思维是思维能力最高的表现。而求异思维则是创造性思维过程中很重要的思维方法。所谓求异思维,即对事物作特殊的发现,获得新的见解,而不是苟同,不是重复。求异
1985年02期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] - 鲍尔义;
<正> 解放以来,中学历史教学虽然取得了不少成就,但与形势的要求比差距很大。当前历史教学存在的最大问题是教条主义,一切跟随高考指挥棒转,死记硬背成风。这个问题不解决,就无法培养出开拓型、创造型的人材。我从事历史教学多年,痛感这个问题的严重性。并就“怎样通过课堂讨论发展学生的创造思维”专题作了一点探索。一、开展课堂讨论,加深对基础知识的理解和应用,培养学生创造性思维我在初一年级历史课教学中,通过课堂讨论,试图发展学生的创造力,现举例如下: (一)关于“东汉末年黄巾大起义的特点”的讨论。
1985年02期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] - 吴三立;
<正>~~
1985年02期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 宾雨珠;凌燕湘;
<正> 实验教学的内容与形式,较之课堂教学更为深刻和复杂。实验教学教师的活动已从台上走到台下,教和学的关系,讲和做的关系更加密切。教和学的效果,传递迅速,信息鲜明。因此在各个实验教学环节,加强教学上的双边活动对提高实验教学质量,有很深刻的影响。一、加强实验教学双方的准备活动,为学生进入实验室前作好心理,知识和实践准备。教师的实验备课和学生的实验预习必须有机地结合起来,各自进行既独立而又联系的认真准备;教师对学生的预习布置,有检查督促和指导。较为简单的实验可由学生自己独立进
1985年02期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] - 黄国锋;
<正> 我从84年下半年开始,进行了改革数学课堂教学结构的教学试验。在实践中的体会如下: 一、必须把新知识放在一定的知识系统中学习由于数学的严谨性和连贯性,新知识往往可以从旧知识中逐步过渡,引出矛盾而产生出来。教师有机地把新知识放在一定的知识系统中,让学生通过旧知的复习和推导来发现新知,掌握新知。这样做使学生身于理解和掌握,提高效率。例如一元二次方程教学中,用配方法解一元二次方程是一个难点,往时用三个课时还觉
1985年02期 18-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] - 姜凤华;潘高峰;
<正> 学校教学的任务不是单纯地传授知识,还要通过教学来促进学生智力的发展,培养学生的认识兴趣、良好的学习品质和习惯,提高知识的质量。为达此目的,就必须进行教学方法的改革。近年来,在西方及我国的中小学自然科学教学中,越来越多地运用发现法。发现法的特点是不预先把公式和结论告诉学生,而是把问题和材料提供给学生,引导学生通过自己的观察、比较、分析、综合、概括,发现所要学习的结论,归纳出原理、法则,掌握科学概念。那么,这种教学方法的效果如何?下面试用韶关师专附小的试验结果给予检验分折。
1985年02期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 陈广焕;
<正> 梅县市城西职业中学的前身是一所民办普通完全中学。多年来,该校领导和教师每每舍弃星期假日给毕业生补课,课内外给学生“加餐”、“加点”。尽管浑身解数用尽,可是每一年参加高考一百多名毕业生,最多时也只有三几个人考上大学,绝大多数毕业生走进社会无一技之长,因而不少的家长不愿送子女到城西就读,在校学生学习的积极性也不高。曾有人给该校编了一首打油诗:“城西中学烂学堂,教学质量无保障,年年高考吃‘鸭蛋’,有子不到‘狗屎岗’”(“狗屎岗”乃原学校所在地名)在素有“文化之乡”著称的梅县,城西
1985年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K] - 张伟明;
<正> 语文是学习各门学科知识的基础。在大学里,不仅文科学生需要坚实的语文基础,同样理科、工科、医科和外语等各科,都需要有坚实的语文基础进行阅读和文章写作。在社会上,语文知识的运用就更为广泛,人们的学习、工作、文艺鉴赏等也都需要语文知识作基础。因此,学习语文知识,培养运用语文知识的能力,非常重要。目前,高考不仅要为高等院校选拔人才,还要对中学教学起积极的引导,因此高考试题应该注重基础、注重能力,语文试题更是重要。今年高考语文试题分为语文知识和运用,阅读和写作三个部分,第一部分主要是考查基础知识。第一、二①题主要是考查语法和逻辑方面的知识,并要求结合试题给泥石流下定
1985年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 高凌飙;罗蔚茵;
<正> 高考是一种向全国各高等院校选拔人才提供决策依据的考试,对全国各中学的物理教学有着相当大的影响。这样的一种考试,必须有一个明确的,恰当的目标,使试题设计者,利用考试结果进行决策的高等院校、考生和中学物理教师都对这一目标有一个正确的,基本一致的理解。这也是逐步实现考试的标准化和科学化的要求。但是,多年以来,有关部门并没有制定这样一个目标。结果,高考命题出现了查考面忽宽忽窄,难度忽深忽浅,题目分布不均匀等问题。因为各年度的命题缺乏目标的连续性和一致性,各年度的成绩被动幅度很大,招生单位难以确定考试分数的价值,中学教学工作无所适从,教师为保险起见只好大搞题
1985年02期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] - 张学玲;
<正> 现在不少学校正在从自己的实际出发,探讨教育改革的问题。其中建立教师岗位责任制就是当前改革中的一个方面。东莞县在十一届三中全会后即进行实践。目前教师岗位责任制已在全县中、小学中推广。一、中小学必须建立教师岗位责任制东莞县中堂区槎滘初中由于过去奖金公、民办教师个个一样多,民师工资人人不多又不少,吃的是“大锅饭”,工作负担轻重与经济利益毫无关系。故此,当时有的人说:“搞包产地,家庭副业是‘人勤地生宝,人懒捞不到’而教学工作则是‘人勤不见好,人懒一样捞’”。因而教学质量低下,初中升高中统考成绩落在全区后头,没有一
1985年02期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K] - 贺令湖;
<正> 郑澜,男,1979年9月6日出生,6个月开始可以坐着看有图画的书,有时一连看一个多小时,而且样子很认真,用小手一页一页翻着看,如果将书故意倒置给他,他还会用小手慢慢倒过来。1岁时会走路,1岁5个月会说话,1岁6个月能辨认红、黄、蓝、绿、黑、白多种颜色,还能辨认爷爷、奶奶、几位叔叔、婶婶及邻居众多人脱下的拖鞋,并能弄清家庭成员的相互关系。两岁半左右,父母教他玩“算术棋”、数数和识汉字。不久,他能正确排列阿拉伯数字1——10的顺序,会点实物数数1——30。不到3岁,认识汉字400
1985年02期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] - 王加绵;
<正> 一、建立学生个性特征档案的必要性我们知道,一切社会活动都是人的活动。作为心理学意义上的人,他首先是一个生物实体,那么在他的身上就必然带有深刻的生物组织的烙印,这种生物组织的烙印在每个人身上表现得千差万别,并且构成了每个人活动方式的基础。作为心理学意义上的人,同时又是社会实体,这是人最本质的特征。但是由于每个人生长环境不同,所受到的家庭、社会、学校的教育不一,因而,在不同后天因素影响下成长起来的人,其个性也会造成千差万别。例如,有的人具备特殊的绘画能力,观察能力,有的人则具备一般的绘画能力,观察能力,这当然要影响到人们的活动效果,假使二人基础相同,
1985年02期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] - 卢林发;
<正> (一)改革的成败西方三十年来物理教育改革的经验可归纳为五个成绩和四个缺点。成绩方面,首先是各国纷纷制定或采用新物理课程,给学生提供了选择的机会。这些新课程加进了近期科学新知识和新发现,赶上了时代的脉博。推动了物理教育的发展。其次,新课程注重科学探求和实验方法,使学生除了掌握理论知识外,亦了解和掌握科学的方法和技巧。其三,新课程有严谨的结构、有系统和有条理的课本,使学生更容易掌握和学习。其四,新课程带来了课程评鉴的发展,亦刺激了教育研究工作的推广。在新课程产生的二十多年内,发表了数目众多的
1985年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] - 冯以宏;
<正> 一、道德教育与课外活动的关系学校教育的任务主要有三个:一个是学生德性的培养;一个是他们学识的增长,另一个是体育。为了完成这三项任务,学校制订了各种学科的课程,也组织了各式各样的课外活动。在常规学校教育里,课程活动无疑应该占一个主导地位,但课外活动的重要性也是不容忽视的。就道德教育而言,课外活动所起的作用尤其重大。
1985年02期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] - 刘文;
<正>~~
1985年02期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - Ю·L·勒娃沃;何国华;
<正> 教育技巧问题在A·C·马卡连柯的科学遗著中占有重要地位。他确信,青年一代的教学和教育效果首先取决于作为教育工作者的教师的职业修养。 A·C·马卡连柯确认,教育技巧可能并应当成为每个教育者的财富:“应当只谈技巧,……也就是应当谈教育过程中的实际知识。……我根据自己的经验,得到了这样一个信念:以能力和熟练的业务水平为基础的技巧,才能够解决问题。”(见《马卡连柯全集》,第五卷,人民教育出版社,1956年版,第229页——译者注)学校教育和教学能否获得成绩取决于是否有真正的职业技艺,包括热忱,对儿童的热爱以及创造精神。
1985年02期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] - 陆树培;
<正> 目前,英国是欧洲拥有家用电脑最多的国家,总数为二百万台。为了适应电脑在社会上广泛应用的需要,英国十分重视对电脑知识的普及教育和人才的培养。由政府和工业界共同投资,建立一所暂名为“大学信息技术研究所”的专门机构,加快培养电脑人才,到一九九零年每年可有一千名高级毕业生。由微型电子教育计划委员会和工业贸易部提供资金,力求使全英国的每一间学校都装备上微型电脑。英国五千五百所中学,平均每所学校已有四台电脑(有些学校多达三十台);二万六千所小学,也有半数至少有了一台。今年底将在小学全部配有电脑。在领导和管理电脑教育方面,国家有专门机构来指导和协调工作,全国十四个地区都设
1985年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 陈千湛;
<正> 广东实验学校是直属省教育厅领导的省重点中学,它的前身是中山大学附中,从1924年创建至今已有六十一年的历史了。中山大学附中是为纪念我国伟大的革命先行者孙中山先生而命名的中山大学的附属中学。她有着光荣的革命传统。早在三十年代前后,中国共产党的地下组织及其他进步社团如中大剧社、突进社、中青社等就在附中校园开展爱国学生运动,并建立了地下党组织,由刘邦彦同志任支部书记。九·一八事变后,为宣传抗日救国主张,中大附中成立了抗日剧社。1935年为响应北京一·二九爱国学生运动,附中学生参加了广州大专院校的示威游行。1938年,我党建立“广东青年抗日先锋队”,中大附中立即组成抗日先锋队,由刘邦彦
1985年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] 下载本期数据