- 柳斌;
<正> 刚才季平同志作了非常重要的讲话,他强调了要把对陶行知先生教育思想的研究工作与当前教育改革结合起来,使对陶先生教育思想的研究更好地为当前教育改革工作服务。这个讲话,我非常同意。前几天,张健同志对我说,中国陶行知研究会和基金会要开会,他要我来参加这个会,我是十分高兴地接受这个任务的,因为陶行知研究会、基金会团结了一大批专家、教授和知名学者、也团结了一大批在教学第一线工作的教育工作者和教育理论工作者,所以陶研会是促进我国教育事业发展的一支很重要的力量。参加这个会议,既可学到宝贵经验,也可向同志们提出一些请求,请你们协助国家教委会在一些重要课题上进行调查研究,并提出宝贵意见和建议。
1986年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] - 潘炯华;李锡槐;
<正> 建国三十多年来我国教育经历了一段曲折的历程,教育科学研究也走了一段迂迥的道路。据笔者分析,从建国到现在,我国教育科学研究大致经历了五个时期:大约从建国初到1956年,这是第一个时期。这段时间的特点是:以老解放区的教育经验为基础,学习和移植苏联的教育经验,教育观念有较大的更新,从理论到实践上冲击了半封建半殖民地的教育体系;但这个时期有生搬硬套别人经验的倾向,对世界其他国家的教育科学的可取之处注意很少,也没有认真研究我国教育的历史遗产。
1986年01期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] - 吴光普;
旧的教育思想观念仍在影响甚至左右着我们的教育实践。教育要变革。观念要转变。但教育思想观念决不会也不可能仅仅是教育现象的直接产物。其产生的根源在哪?正确的教育观念的现代特性是什么?如何促进教育观念的新旧转变?这里刊载一组文章,欢迎各界读者能从不同角度提出问题并参加讨论。
1986年01期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] - 陈飘;
<正> 目前,片面追求升学率是普通教育事业办学思想上存在的一个带有普遍性的突出问题。几年来,原中央教育部三令五申,要求解决这个问题;社会上一些知名人士也曾大声疾呼,指出这个问题存在的严重性,但始终未能解决。我认为,这个问题的存在,极大地影响社会主义教育事业的正常发展和教育质量的全面提高,已到了非解决不可的时候了。对这个问题进行认真研究,作出科学分析,以便在教育改革过程中帮助使之得到解决,应是教育理论工作者义不容辞的责任。
1986年01期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] - 黄绮华;
<正> 《中华人民共和国义务教育法》自今年七月一日起施行。这是一件大好事,却又是一项非常重要而又艰巨的任务。每一个教育工作者,应如何为实行义务教育尽心尽力?很值得深思。我认为严格遵循义务教育法第三条的规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”这一条指导思想,是最重要的一条。
1986年01期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] - 李方;
<正> 新时期,各种教育观念都在发生变化。班主任的学生观的转变,是新时期班主任教育观念的一个重要转变。班主任的学生质量观,直接影响到班主任对学生的教育态度和教育方式。因此,班主任树立正确的学生观,对于做好班主任工作,教育好学生,有着十分重要的意义。班主任在对待学生品德行为方面的质量观的转变新时期,班主任喜欢什么样的学生?笔者曾与一些中小学班主任座谈,发现不少班主任都比较喜欢那些“听话”的乖学生,对“听话”“驯良”的
1986年01期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 陈桂生;
<正> 提到普通教育立法,总不免想到义务原则与免费原则。在土地革命战争中期的中央革命根据地、抗日战争中期的陕甘宁边区抗日民主根据地,都曾经实施过义务教育与免费教育;而延安整风以后否定了这些原则,认为这是“旧型正规化”办学道路的产物;现在大家在议论教育立法问题时还常常不加分析地援引这两段期间某些历史文献上提到的义务原则与免费原则。究竟这一段对后来普及教育有深远影响的历史经验和教训是什么?在新型社会主义教育法喷薄而出之际,着重回顾一下是必要的。土地革命战争时期,中央工农民主政府从1931年11月诞生开始,就明确宣布实施免费的义务教育。例
1986年01期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] - 周树棠;关振春;
<正> 实施普及义务教育是提高全民科学技术文化水平的基础,也是实现两个文明建设的基础。所以当今世界各国都很重视,都在想尽一切有效方法,使一切人都能根据自己的水平和能力得到相应的教育机会,而达到此目的的唯一途径就是实施普及义务教育。在我国制定了第一部义务教育法的今天,了解现代普及义务教育的发展历史,将是不无启迪的。所谓普及义务教育这是由普及教育和义务教育合成的复合概念。普及教育是指国家对所有学龄儿童实施一定程度的普通教育而言,而义务教育则是
1986年01期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] - 曾呈瑞;
<正> 教师是办好学校的主要因素。教师队伍的建设是学校管理工作的最基本的一环。管理心理学认为:工作能力×工作积极性=工作成绩。为此,教师队伍的建设应紧紧地抓住工作能力和工作积极性这两个方面。基于这样的认识,作者于最近对广州市三十二所小学的教师的能力结构与需要倾向作了初步的调查,目的在于引起有关方面的重视,努力把小学教师队伍建设好,以促进小学教育事业发展和提高。此次调查的学校对象面较大,包括了市内四个
1986年01期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] - 孙少平;
<正> 集体主义是共产主义道德的核心,努力把集体主义精神熔铸在受教育者的基本的品德与人格中,历来为我们德育工作所强调。在新的时期,教育工作者不仅要加强对少年儿童进行这方面思想的灌输和培养,而且要进一步研究教育的科学化,系统化,这是时代发展的要求。要搞好集体主义教育,端正思想是个前提。现在有人认为,随着经济改革的深入,不仅农村、工厂、商业等服务行业都实行“承包制”,“责任制”,甚至连机关干部也如此做,而我们学生在这种情况下对孩子的灌输集体主义思想,要求他们一
1986年01期 29-30+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] - 林运来;
<正> 美国数学家查德于一九六五年创建的模糊集合,不仅开拓了数学新领域,而且对于语文教学改革也有积极意义。在人们的思维和语言中,模糊概念比比皆是。下面概括模糊数学基本原理,对语文教学改革提出点滴浅见。模糊数学的基础是模糊集合论。它是用模糊的“模式识别”方法,对具有许多组成因素的事物进行识别,不用数学的精确方法。语言文字的模糊性是普遍存在的。现行中学语文教学大纲规定,初中阶段学生“能写一般的记叙、说明、议论文章”,高中阶段学生“能够比较熟练地阅读一般的政治、科技读物和文艺读物,能够阅读浅易文言文”等,其中“一般的”、“熟练”、“浅易”都是模糊概念。所以,语文教学不但不能或不应该消除这种模糊性,而且还要利用这种模糊性,把语文教学改革提高到一个崭新阶
1986年01期 31-32+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] - 曹杜荣;
<正> 兴趣是求知获艺的先导。学生学不好语文,原因虽然是多方面的,但对语文课缺乏兴趣当属主要。有的语文老师上课,常常越俎代庖自己一个劲地讲,令学生一古脑儿地听,讲不留余地,听不容喘息;有的初登教坛的语文老师,为刻意追求语文教学的“启发式”而枯精竭虑,简单化地把提问式、讨论式等同于启发式,结果收效甚微;也有的语文老师上课面面俱到,泛泛而谈,对什么课文均是讲清背景,介绍作者,解释课题,正音释词,朗读课文,理清层次,归纳中心,指出特点,把课文和教学参考书上的全部内容照搬给学生了事。凡此种种,都容易使学生感到语文教学“不过如此”、“老生常谈”,索然寡味。要使学生感兴趣,就得要求教学内容和方法具备新鲜有趣,惹人喜爱,使人着迷的特点。一般来说,
1986年01期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] - 陈东久;
<正> 在复习课内为了让学生练有所需,练有所得,我们的做法主要是坚持如下“十练”:一、挑单词进行组词造句练习。一般地说来,新课结束后,学生对课文里的生词、短语等基本上能读能默,但是不是都会运用呢?这还得打个问号。因此,挑单词进行组词造句练习,可以帮助学生进一步巩固所学单词的搭配,熟悉单词的习惯用法,弄清单词的来、去、纵、横,掌握单词的“脾气性格”,直至达到熟练。怎样挑,挑那类词呢?这是教师的课前一项重要工作。我觉得在摸清学生的实际情况后,从如下几个
1986年01期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] - 李淑娴;马小莹;
<正> 邓小平同志给景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”我们正处在“知识爆炸”、科技革命的时代,这一时代对人的智力和才能要求更高了,为适应这一时代的需要,小学教学必须在抓好基础知识教学的同时,努力培养学生的各种能力和发展智力。数学科具有高度的抽象性、推理的严密性、计算的精确性和应用的广泛性的特点,对发展学生的观察、记忆、想象、注意、思维等能力起着重要作用。具体形象思维为主要形式向抽象思维为主要形式过渡是小学生的思维特点。因此,促进小学生从形象思维向抽象
1986年01期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] - 朱静茹;
<正> 苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出:“如果学生没有学习的愿望,我们的一切设想都会落空。”对于我们的子弟学校中只想要张毕业文凭后进厂当工人的学生,要产生这种发自内心的学习愿望,就更有赖于培养学习兴趣,激发求知欲来产生了。为此,这两年来,我在接任初三化学课的教学过程中,作了如下一些改革和尝试:一、利用好奇心,诱入“化学”门化学世界变幻无穷,趣味横生。利用初中学生好奇心强的特点,以化学实验为诱饵,使他们从
1986年01期 41+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] - 陈业好;
<正> 生物科学是一门重要的自然科学,科学家们预言:21世纪将是生物科学的世纪,到那时,生物科学的发展和成就将会在更广泛的范围对科学的发展和社会的进步起到巨大的推动作用。因此,加强和改革中学生物教学,普及生物科学知识,和为大批将来从事生物科学研究的专门人才打下良好的基础,是时代赋予广大中学生物教学工作者光荣而又艰巨的历史使命。但由于受传统教育思想的影响,中学生物的教学方法死板单调,学用脱节,教学质量低下。这种状况与形势的要求极其不相适应。而近年
1986年01期 42-43+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] - 曾毅;
<正> 考试(一般指良好的考试)成绩是学业成就的集中体现,是检查教学效果、提取教学反馈信息、作出教学决策的重要依据。然而,只有正确评价考试成绩,才能从中吸取正确的信息、作出正确的决策。本文就如何正确评价不同科目或同一科不同次考试成绩的若干问题,作简单介绍。我们已知几个基本概念及其计算公式:
1986年01期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] <正> 古今中外的教育家都很重视家庭教育。我国现代杰出的教育家、教育思想家陶行知先生毕生从事教育事业,给我们留下了丰富的教育理论。他在家庭教育方面,尤具有许多独到的见解。本文介绍他几则教子的故事。一、不要做书呆子,人生志在创业陶行知在他的孩子幼年时期,就告诫他们
1986年01期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 吉伯特·海菲特;张铁明;
<正> 作为一个好教师应具有的最重要的品质之一,就是要富于幽默感。它有许多作用。最明显的是,它可以使学生活跃起来并保持注意力,这是因为他们从来就不十分明白将学的内容是什么;另一作用是,它在通过形象教学或情景教学的形式以完成许多重要科目的教授上,是有着切实的帮助的。假定您正在讨论十九世纪早期的英国文学,如果您仅仅限于对华茨华斯(英国浪漫主义诗人,译者注),纯朴的抒情诗和雪莱(英国浪漫主义诗人)那建立在热情奔放而空泛之上的朦胧诗就事论事,那你给
1986年01期 49-50+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - J.R.T加西尔;宾雨珠;
<正> 应用多项选择测验题,可对化学程度不同的所有学生进行评价。显然,学生成绩差异的唯一原因是化学能力上的差异。本研究表明,试题语言的表达形式是对学生成绩产生影响的一个极为重要的因素。我们曾对同一化学内容,用不同词语设计并组成两组配对题、连续三年对两组学生分别进行过测验。样本总数超过3600名学生,年龄为16岁左右。对这一取样方法使测验结果能否同总体相似,两组测验所包含的问题是否具有同一性(对比问题)都
1986年01期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 597K] - 蔡昌锡;
<正> 日本正面临着高度信息化社会的到来,教育如何适应这种社会需要,是当前教育界争论不休的问题,也是一个急待解决的问题。教育如何适应信息时代随着电子计算机技术的发展,日本社会正在逐步向高度信息化社会过渡。在日本,各个地方的中小学根据自己的情况,很早就开始自发地应用信息技术,每个都、道、府、县都在信息处理教育方面
1986年01期 54-55+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K] <正> 香港人口到1983年已达到530万人,其中98%以上是中国人。香港学制,小学六年,中学五年。小学又分初小与高小。从1971年香港已开始实施六年免费义务教育。学校遍布各地。但有些学校设置在街坊之中,校内场地狭小,活动易受限制初小四年的内取半日制,高小二年都取全日制。由于社会经济发展的需要结合学校已有条件,1978年开始将免费教育延伸到九年,即扩大到初中三年。到八十年代开始已过渡到实行免费强迫的九年教育。小学生学完六
1986年01期 56+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]