- 邓云洲
<正> 我国经济体制由计划向市场经济的转换,使得诸多与过去单一计划经济相适应的社会经济结构发生变化,这种结构性变化不仅会引出新的社会格局,也将演化出新的价值观念。可以说我们正处在社会发展的转折点上,处在从计划经济向市场经济、传统社会向现代社会变迁的历史交叉桥上。我们不仅要选择价值取向及意识,而且还必须对各种选择进行评价。不仅要发展市场经济,而且必须选择与市场经济相适应的教育价值取向。因为教育改革的成败与否,在很大程度上取决于人们的教育价值取向是否发生根本变革,而人们的教育价值取向,既类属于
1994年06期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k] - 赵中建
<正> 自80年代末起,尤其自90年代初建立社会主义市场经济的战略目标提出以来,我国高等教育领域发生了剧烈的变革,而国家包办高等教育局面的被打破则是主要的变革表现之一。缴费上学作为一项适应社会主义市场经济的高等教育改革的具体措施,已经日益为人们所接受。旧有的与高等教育国家包办相适应的学生资助制度,已经不能满足以市场经济为导向的高等教育改革的需要了。建立新的学生资助制度已经成为一种历
1994年06期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k] - 梁永丰
广东经过15年的改革开放,社会经济发展成就令人瞩目。广东省委、省政府根据党中央的要求和本省的实际,提出二十年基本实现现代化的目标。教育作为重要的基础产业在广东实现现代化的过程中起着决定性作用。最近结束的广东省教育工作会议,提出了“把广东建设成为教育强省”的目标,令人振奋。但是,如何评估当前广东教育的综合实力,广东教育优势、劣势是什么,教育强省的指标、内涵是什么,如何实现这一目标等问题需要作深入的探讨。本栏目发表的两篇文章,旨在抛砖引玉,希望有更多的同行参与研究,欢迎来稿。
1994年06期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] - 高桂彪,黄循洛,张耀荣
<正> 90年代至21世纪初,是广东经济、社会发展的重要时期。我省要比全国提前三十多年基本实现现代化,就要在未来十几年里保持较快的发展速度。在全省经济发展赖以依靠的要素中,科技进步的因素将越来越重要。省委、省政府提出,今后10年,我省经济建设必须逐步转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。到90年代末,综合科技能力应达到全国的先进
1994年06期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] - 李心厚
<正> 二十一世纪日益临近,社会经济的发展和变化对学校教育提出了严峻的挑战:怎样通过较高教学质量和效率来充分开发学生大脑的潜力,使学生在原有或更短的时间内不仅学到更多各种有用的知识,而且其能力、情感、技能等素质得以充分、全面的发展。为了迎接这个挑战,进行教学方式方法的改革是一项重要的措施。
1994年06期 18-21+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k] - 万晋卿
<正> 关于对学前儿童进行外语教育的问题,至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个:一是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难,特别是会防碍他们母语能力的正常发展;一是认为学前儿童说外语只能通过非正规的习得方法而不能通过正规的学习方法去获得,而目前缺乏习得的条件和环境,故不宜提倡对他们进行早期外语教育。
1994年06期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 257k] - 邓宏宝
<正> 体态语言是通过人体的动作、表情等来表达含义的符号或代码系统,它与口头语言、书面语言一起成为课堂教学中师生进行人际交往、人际沟通的信息媒体。在课堂教学中,恰当而有效地运用体态语言,对增进师生交流、确保信息传输、提高教学质量将大有裨益。
1994年06期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 251k] - 张建航
<正> 古诗词是我国古典文学宝库的一个重要组成部份。初中语文课本中,古诗词占有一定的份量。在现代文化生活中,古诗词容易给人予距离遥远的感觉。怎样使初中生喜爱它且充分吸收它的营养呢?我认为,教师如果能针对初中生的心理特点加以引导,有目的、有意识地培养他们阅读古诗词的兴趣,帮助他们初步学会品味古诗词的艺术魅力,对提高学生的语文水平和文学素养,是有裨益的。
1994年06期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] - 林福兰
<正> 我们正在大变革大发展的潮流中迈向21世纪。时代的发展,社会的转型,需要有正确的方向,需要有正确的思想指导。我国确定了以社会主义现代化建设目标、走中国特色社会主义道路为社会共同理想,把马克思主义、毛泽东思想作为指导思想。现在的中学生是21世纪社会主义现代化事业的接班人和建设者,对中学生进行马克思主义理论知识教育,引导他们确立社会
1994年06期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 315k] - 王立松
<正> 引言 根据我校几年来开展中学生心理调研的经验,我们发现,学生非智力因素中的气质和个性,对其成长和发展的影响是潜在的、稳固性的;学生中大量而经常发生的感情波动和行为失偏,则往往与一些暂驻性的心态有关。中学生正处于身心迅速发展时期,由于自身生理心理失衡引起的情绪困扰和不安,以及各种环境刺激因素导致的精神压力和负担都有可能引发各种异常心态和行为,特别是焦虑心态和焦虑行为。为了了解我校学生中这种焦虑心态的诱因和特征,并为学校教育工作提供建设性的建议,我们在上学期中应用《MHT—CR》心理健康量表对
1994年06期 40-44+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] - 冯生尧
<正> 语言教育一直是困扰香港教育界的一件大事。自从五十年代英语在香港占据优势以来,如何协调粤语(广东话)与英语的关系便成为社会各界争论的焦点。令问题更为棘手的是,香港的普通话教育一直非常薄弱。随着1997年香港主权回归中国,普通话介入教育领域并取得重要地位势在必行。于是,如何摆正普通话、广东话和英语在香港的应有地位,如何在教育政策中正
1994年06期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 285k] - 张肇丰
<正> 在英美等西方国家,教育思想和教学流派五花八门、层出不穷。它们必然会在学科教学的各个领域中留下自己的痕迹,语文学科也不例外。按照不同的教育目的和价值观念,欧美国家近几十年来产生的语文教学流派大致可归纳为四种基本模式。 (一)理性模式 这是一个影响较为广泛的教学模式。理性主义的教育观点认为,知识具有社会性,是人类
1994年06期 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k] - 邢最智
<正> 一、形势呼唤教育 教育呼唤改革 改革呼唤科研 科研呼唤方法 党的十四大提出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”这一科学论断是全国人民在社会主义建设的新长征中,在建设具有中国特色的社会主义的总设计师邓小平同志的“重视科学、重视教育”的
1994年06期 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k] <正> 由黄华先生两年多以前捐资设立的广东省教育科学研究优秀成果奖,经过由17名教育专家组成的评选委员会历时2个月的认真评选,第三届评奖工作已经胜利结束。从今年报奖评奖的情况来看,主要有下列的特点: 一、广泛性。全省20个地区市和41个县市,还有部分省直属单位的学校、教育行政部门的教育工作者申报了这个奖项。据统计,全省报奖260项,比去年有所增加,其中实践性成果165项,理论性成果95项。已评出的
1994年06期 62-64+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k]