- 班华
<正> 我们日益走近2000年。 2000年,是人类历史上的重要时刻!它不仅是新世纪的开始,而且是新的千年纪元的起点。不论过去和未来,不是每个世纪的人们都能遇上千年转换时刻的;而我们这些在当代生活着的人们,却有幸遇上这千年轮一回的时机。 2000年,作为未来的象征,它影响着人们的心态,激发着人们对它积极的思考、谋划,引发起人们对它美好的憧憬与向往。 对我们国家来说,从现在到2010年,正是建
1997年01期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k] - 包国庆
<正> 正当教育界郑重讨论教育促进经济增长的时候,正当经济以强劲的势头回报教育的时候,我们赖以生存的自然却发出了不协和音:环境污染,土地沙化,能源耗竭。过去认为愚昧与贫因是破坏生存空间的的根本原因,现在怎么文化经济发达了,生存空间反而更加恶化?人们在思考。 正当教育界广泛研究科技是第一生产力的时候,正当经济以高速的增长回报教育的时候,我们相聚以共的社会也发出丁少数不协和音:封建迷信
1997年01期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] - 柯森
<正> 在美国九十年代的教育改革或教育尝试中,“爱迪生计划”是一项特别令人关注的民营教育发展计划,这不仅因为它是到目前为止最大规模的企业普通教育发展计划,更在于它代表着一种通过民营教育去改造美国教育的努力。因此,对这一计划进行研究,不仅有助于我们了解美国教育存在的问题,同时也将有利于我们对教育改革与发展的有关问题进行深入的思考。 一 九十年代美国普通教育领域中所发生的最引人注目的变化之一,就是企业界的直接介入和教育的
1997年01期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k] - 石中英
<正> 一 当前,随着学校教育教学改革的进一步深入,各级各类学校正在形成一种新的、充满活力的、符合时代特征和要求的教育精神。在我们满怀希望展望未来新教育的同时,我们也要看到,我们还面对着许许多多的教育问题,如中学生早恋问题、师生关系冲突问题、离家出走问题、自杀问题、犯罪问题;大学生的性解放问题、厌学问题、纪律松驰问题、精神健康问题,等等。对于这些教育问题,尽管人们从多个角度进行了分析,并提出相应的教育对策,但直到目前为止,主要还是就事论事,以至
1997年01期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k] - 黄甫全
<正> 我们现在面对着这样一个事实:赞可夫依据维果茨基的“文化——历史理论”并通过教学实验而创立的“实验教学论体系”,尽管对当代世界范围教育的理论和实践产生了重大的影响,但它在教育实践的应用中却不但没有达到有些人所预期的理想结果,反而暴露了一些自身无法克服的缺陷,从而未能得到推广;而人们在对它进行反省的时候,则往往只是就事论事,往往只是看到了它导致教学内容过难、学生负担过重的弊端,而没有深入地去追问它的理论根源的错误是什么,更没有针对它的
1997年01期 19-23+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 420k] - 马建国
<正> 我国是一个具有悠久文化传统的国家。教育历史源远流长,在长期演进过程中积淀了浓厚而独特的传统。我国推行教育现代化,首当其冲的重大问题就是,在大量借鉴西方教育经验的过程中如何对待教育传统问题。有人鉴于教育现代化与传统的本质对立,尤其是中国教育文化传统对国家现代化存在的阻碍因素,主张以革命的方式,与教育传统实行彻底的决裂;有人则认为悠久的教育文化传统是我国丰富的历史遗产,主张加以继承和发扬。为
1997年01期 24-27+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 359k] - 林福兰
<正> 实现教育现代化是面向21世纪教育发展的主题。人才教育模式的转变则是教育现代化的关键。研究教育现代化不能不研究现代人才教育模式。我国理论界和教育实践工作者已开始关注这一问题。广东省教科所与深圳市育才中学于两年前开展了现代人才教育模式的研究,并将其研究成果反映在《现代人才教育模式论》一书中。该书在今年由广东教育出版社出版。现代人才教育模式的改革与实践是一项巨大的工程,需要全社会的重视和参与。
1997年01期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] - 曾铁元
<正> 作为领导干部,是否能真正理解“百年大计,教育为本”这一口号并付诸于行动之中,关键在于对教育的功能是否有正确而深刻的认识。因此,结合建设现代化的实际,对教育功能进行分析思考是十分必要的。 一、教育的政治功能:为统治阶级培养兴邦济世人才 自古以来,教育首先是为统治阶级服务的,为统治阶级培养兴邦济世人才。在封建社会,我国的教育较为发达,春秋末年出现的大教育家孔子,他的教育思想也是较为完备的,极富代表性。孔子教授“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)。相传孔子
1997年01期 32-33+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] - 赵志毅
<正> 世纪更替之际,面对市场经济大潮,我国学校德育改革似乎陷入了困境,旧的不灵了,新的又未建立起来,德育究竟该向何处去?各地学校以及各级教育主管部门、科研人员都在探寻新的出路。近年来大家不约而同地把研究的焦距对准到以中国传统文化为核心的爱国主义教育上来,形成了一种热潮。对此可能产生的结果现在下结论似乎显得为时尚早,但作为德育理论工作者本着实事求是的态度对此进行一番历史与现实纵横两个方面的考查,
1997年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 228k] - 季诚钧
<正> 家庭教育因其自身的特点和功能而对孩子的发展起着独特作用,从而也使家庭教育在学校、家庭、社会一体化教育机制中占有重要地位。学校教育必须取得家庭教育的支持与配合,已是广大教育工作者的共识,然而,学校教育应该怎样与家庭教育相结合,怎样指导家长工作,却是一个在理论上与实践上都比较薄弱的问题。本文拟对此作一些讨论。 一、传统家校结合模式评述 在我国中小学教育实践中,已摸索和总结了一系列学校教育与家庭的联系方式,比如家访、家长
1997年01期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k] - 张凤莲
<正> 一、教育管理体制沿革的比较 亚洲“四小龙”由于其地理条件和历史、文化渊源等的异同,所以其教育管理体制的建立和发展也有各自不同的特点和共同之处。韩国历史上深受中国封建主义集权制的影响,以后又经受过日本殖民主义者30多年的统治,其教育管理体制的集权性很强。在管理上强调统一和集中,上令而下行。各项管理多通过行政命令去实施。二次大战结束后,韩国在引进美国学制的同时,也逐步引进发达国家的一些教育管理制度,如设立咨询机构,实行
1997年01期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 280k] - 黄志红
<正> 新加坡、马来西亚两国有着深厚的历史渊源,新加坡曾是马来西亚的一部分并于1965年从中分离独立成国。两国在本世纪六十年代初经济发展状况及教育水平都比较落后。但是时隔三十年,新加坡的经济从复苏到腾飞,创造了令世界瞩目的经济奇迹并跻身“四小龙”,跨入新兴工业国家的行列。马来西亚经济的持续发展同样令人瞩目,尤其是70年代,马来西亚经济以年均7.8％的高速增长,到80年代初,其经济已处于由农矿产品为主向工业化发展的阶段。目前,马来西亚被经济界认为最
1997年01期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] - 马林
<正> 澳门政府于1995年6月26日颁布了《倾向免费教育普及法令》(第29/95/M号,以下简称《免费教育法令》。鉴于“中华人民共和国于1999年12月20日恢复对澳门行使主权”,故有必要把《免费教育法令》与1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)加以比较,并在此基础上对《免费教育法令》作出简要的分析。 一、关于免费教育的性质 据《免费教育法令》第1条规定:“倾向免费教育之普及。”据《义务教育法》第2条规定:“国家实行九年制义务教育。”从上述条文的比较来看,澳门要普及的是免费教育,而中国内地要普及的是义务教育。二者之间的差别在于免费教育只是有免
1997年01期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k] - 王新如
<正> 现任的各级各类学校领导者,不少同志仍满足上级教育部门赋予他们个人的职务和地位,习惯运用“法定”性质的权力性影响力来管理学校的人力、物力和财力。实践证明:凡凭借这种影响力来行使决策权、指挥权、人事权、财务审批权和奖惩权的领导者,只能使教职工口服、面服,难以做到心服,往往导致管理工作的挫折和失败。 心理学和行为科学的研究指出:领导只是一种通过一定的人际关系,对被领导的个人或组织施加心理影响,从而调动其积极性,发挥其能力并指引方向,使之在一定环境条件下为实现共同组织目标而努力的行动过程;实施并进行这种心理影响活动
1997年01期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k] - 谢福林
<正> 一 管理是为了实现一定目标,由专门机构和人员对管辖范围中的各种资源进行计划、组织、指挥、协调和控制,以达成最大的功效而进行的活动。可见,管理除具有决策、计划和组织功能外,还具有十分重要的控制职能。在教育管理活动中,教育管理者根据所制定的教育目标和计划,对于所属的教育行政机关、学校和有关部门的活动及其成果进行监督和检查,以防止和消除在教育活动进行过程中
1997年01期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] - 李卓梅
<正> 一、经费管理现状 长期以来,高校形成了科研经费相对独立于科研部门(科研处),由财务部门(财务处)直接管理的现象,即科研经费到达财务处后,由科研处核实,发给经费使用手册,课题组成员便可拿着经费使用手册直接在财务处进行经费开支。从这开始,财务处便担起了负责每一个项目经费开支的任务,而科研处除了上报项目经费使用检查表以外,几乎不再与科研经费发生联系,这样,就往往造成了科研业务管理与科研财务管理只有分工、没有合作的
1997年01期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] - 张一文
<正> 许多国家的德育实践表明,完整的德育工作是从低龄儿童德育策略的实施开始的。 英国早在本世纪初就制定了专门的幼儿德育目标。在1912年颁布的公立学校德育大纲中,低龄幼儿阶段就有清洁、整理、礼仪、亲切、光明正大、真实性、勇气等七项德育内容。在战败废墟上创造了发展奇迹的日本更重视幼儿的德育,学前阶
1997年01期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k] - 邓美芳
<正> 《幼儿园工作规程》要求:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供表现能力的机会与条件。”幼儿阶段最易受环境影响,环境是幼儿成长的摇篮,如何从科研入手,以环境教育理论为指导,遵循陶行知“教学做合一”的方法,创设面向21世纪的科学教育环境,促进幼儿最佳发展,已是摆在
1997年01期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 吴春霞
<正> 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,是以高度的抽象性和严密的逻辑性为特征的,而幼儿期的思维方式则主要以具体形象思维为主,这就与数学本身的特点发生了冲突。传统的数学教学往往注重知识的传授,通过老师的语言传授和直观的演示来进行。虽老帅煞贵苦心地创设情况吸引幼儿,但幼儿则处于被动的状态,久而久之,
1997年01期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k] - 陈时见
,韦义平
<正> 中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行,本次年会由《基础教育研究》杂志和广西师大教育系共同承办。会议的主要内容是:学习党的十四届六中全会精神,讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在大会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问
1997年01期 65-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] 下载本期数据