- 柯森
<正> 尽管我们深知预测未来是一件冒险的事,但我们仍坚持在进入未来的某个时期之前,有必要对之进行思考和预测。在课程领域,这样做的必要性尤为明显。因为教育在本质上是面向未来的,而课程是学校教育借以走向未来的基本手段。因此,课程的规划和编制必须以预测为基础。在即将步入21世纪之际,只有对未来课程改革与发展的主
1998年03期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 280k] - 陈建华
<正> “科学教育”一词有多种含义。有时与传统教育相对,指称现代教育;有时指与宗教、迷信教育相对的一种教育;有时指学校教育中涉及自然科学技术知识的教育,与涉及文学、哲学、艺术、历史、伦理学等知识的人文教育相对,本文取最后一种涵义。本文拟对1949年后我国科学教育的历史演变作一番回顾,同时分析我国科学教育的现状,最后结合西方的有关情况,针对一些问题谈谈自己的看法。
1998年03期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 324k] - 吴志宏
<正> 教育管理是社会公共事业管理的一个重要组成部分。随着教育事业的发展以及管理科学对教育管理影响的增加,现代教育管理日益呈现出丰富多采的管理方式。了解并剖析这些方式,对于我们进一步认识教育管理现象,提高教育管理工作的效率,无疑会起到一定的推动作用。 一、国家公权管理 把教育管理看作国家行政的一部分,认为国家应通过制定教育政策、法律等形式,干预教育工作,
1998年03期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 425k] - 姜凤华
<正> 教育行政评价是依据政策法规以及政府对教育实施全面领导管理的总体要求,应用科学的技术手段,对各级政府(包括市、县、镇、区、村)的教育工作给予客观公正的评价。 一、教育行政评价的目的意义 1.教育行政评价有助于落实教育优先发展的战略地位。教育是一个国家综合国力的现代化的重要标志,是对国民经济和社会发展具有全局性、先导性
1998年03期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 169k] - 阎德明
<正> 中共中央、国务院1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。确立了正确的体制不等于就能够正确地实施。校长负责制的实施与完善是一个复杂的系统工程。在实施的过程中,要不断总结、改进,逐步走向完善,这需要一个磨合时期,它取决于多方面的因素。
1998年03期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] - 冯增俊
<正> 珠江三角洲是中国现代化的发祥地之一,她最先引进商品经济,最早建立工厂,虎门鸦片战争的炮声掀开了中国现代化的历史,也由此启动了中国的教育现代化运动。改革开放后,珠江三角洲作为最先实行新政策的先行实验区,在改革和发展经济的同时积极推进教育现代化,积累了丰富的实践经验,也获得了重大的成果,研究和探讨这些实践经验是很有现实意义的。
1998年03期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 339k] - 朱康全
<正> 区域发展已成为目前理论与实践界关注的重要问题,本文仅对区域发展中的区域高教模式进行探讨,以求对广东高教改革提出相应的建议。 一、区域发展模式的形成 (一)区域性发展的产生 区域发展具有两大特征:一是该区域中各行业都呈现出与众不同的区域特征;二是该区域的各行业都显现出相互依赖、共同发展而亟需进行强有力
1998年03期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k] - 曾洁珍
<正> 当人类踏上20世纪末的阶梯,世界各国就已经以极高的期盼,满腔的热情描绘出各自的21世纪发展蓝图,人们清楚地认识到,谁能在21世纪的挑战中取胜,能在未来激烈的国际竞争中占据战略主导地位,归根到底取决于21世纪的人才,因此,世界各国无一例外地都在认真制订本国的21世纪教育发展方略。作为教师教育,是教育工作的母机,其质量
1998年03期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] - 雷小玲
<正> 教育的基本观念是指人们对教育的基本构成要素、现象以及规律的认识。一名教育工作者不管他承认不承认,有没有意识到,其一切教育行为都与一定教育观念相关联。一般认为,人的意识是支配着人的行为的。在面临新世纪的挑战和新技术革命冲击的时候,教育必须谋求自身的变革,而实现这种变革的重要前提条件之一,就是观念的更新。现代
1998年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k] - 何炽萍
<正> 迎面而来的21世纪,将是全球性科技、设计和人才更加激烈竞争的时代,旧根结蒂是教育竞争的新纪元。我们党和国家已明确指出:“中小学校由应试教育转向素质教育,从而全面提高国民素质”;“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。要实施素质教育,关键是要有高素质的教师队伍。美术教育是对学生进行素质教育的重要内容和必不可少的途
1998年03期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] - 冯生尧
<正> 教学模式是指在一定的哲学、心理、教学理论等的指导下,影响教学内容的选择与组织、指导师生教学活动的基本教学框架。人们可以从不同的角度对教学模式作出各种分类。就知识领域而言,学校要么是以定论的方式把知识传授给学生,要么让学生自行探索、发现结论,这样就形成了两大教学模式:
1998年03期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 270k] - 张海鹰,李志厚
<正> 语言作为用声音、视觉符号和思想交流的媒介,它是沟通知识、技能、价值观和文化的桥梁;语言作为对人们认知发展举足轻重的工具,它是打开学业成就大门的钥匙。随着我国改革开放的深入,具有世界语言之称的英语,其地位显得越来越重要,并成为教育走向现代化、走向世界、走向未来的标志之一。因此,探讨人类学习英语的特点和规律,对于改
1998年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 吴克蓉
<正> 大学英语考试的“指向性”,即“指挥棒”的作用问题,是近期争论比较多的问题之一;争论的焦点在于是否导致大学英语教学成为“应试教育”。其实,作为一种考试或考试制度,必然会对某一部门或社会有关部门产生影响,且远远超出考试工作本身,使得这个部门或社会有关部门的工作方向、重点受到直接影响,这就是考试的“指向性”,也是我们常说的
1998年03期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] - 黄茹
<正> 可持续发展已成为世界发展的潮流和趋势,为全球所关注,并逐步由概念走向行动。1980年发表的世界自然保护大纲(WCS)中明确提出了可持续发展的概念。1987年联合国环境与发展委员会(UNCED)在向联合国提交的“我们的共同未来”的报告中,也给出了“持续发展是在满足当代人需要的同时,不损害人类后代的满足自身需要的能力”的明晰
1998年03期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] - 陈晓明,邬智,罗文标
<正> 提高研究生质量,是研究生培养单位、导师和管理工作者都非常关注的问题。国内外不少学者从提高研究生素质、加强研究生能力培养、建构合理的知识等角度对提高研究生培养质量进行了有益的探讨,发表了许多有见地的文章。然而笔者发现,在所发表的文章中,普遍缺乏对导师素质与研究生质量
1998年03期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] - 程敏熙
<正> 现代社会的高速发展对教育产生了深刻的影响,它不仅有力地促进了我国教育事业的改革与进步,同时也对面向21世纪的教育工作提出了新的要求。由“应试教育”向“素质教育”转轨的问题,主要是针对近年来基础教育(中小学)存在的“应试教育”的现状所提出来的,这是当前我国教育界讨论的热
1998年03期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 241k] - 李羡琪
<正> 教师管理是现代学校管理的一个重要方面。教师队伍是学校办学的重要资源,是一个集中了各种人才且知识水平较高的群体。如何有效地利用这些资源,更好地调动这个群体的积极性,为学校发展服务,是每个学校管理者都要研究的重要课题。尤其在我国市场经济不断发展的今天,教师队伍受到多
1998年03期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] - 廖国森
<正> “科教兴国”越来越成为全社会的共识。当今世界激烈的经济竞争,实质是科学技术的竞争,而科学技术的竞争,实质是人才的竞争。人才的培养,要依靠教育。教育的发展,又要依靠教育科研的支持。教育科研的深入开展,使广大教育工作者更多地认识和掌握教育教学规律,更多地掌握和使用先进的
1998年03期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] - 李强
<正> 教法改革乃时势所趋,但不论怎样都离不开一个重要手段——利用“问题”。提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节,教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的程度,另一方面可以活跃学生思维,启发他们深入思考,从而培养学生分析问题和解决问题的艺术。
1998年03期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] - 叶启综
<正> 讲中学历史课的目的,每位历史老师都会说:使学生掌握历史基础知识,认识某些历史发展规律并培养学生认识问题的能力,进行思想教育。从作为一门社会科学的教学要求来说,这是毫无疑问的,广大历史教师为实现此目的进行的工作也是有成绩的。但也要承认这些努力常常是事倍功半的,甚至导致学生认为学习的目的仅仅是为了考试,而无法
1998年03期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] - 陈玉兰
<正> 目前有相当一部分学校领导片面地认为,实施素质教育就是多开展第二课堂活动,多搞一些美术、书法、航展、舞蹈……等等;项目越多越是实施素质教育。素质教育究竟是什么?假如素质教育是一幅
1998年03期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] - 陈静洁
<正> “学会学习”作为一个全新的教育思想,对当今教育教学领域的改革产生了深远的影响。要学生“学会学习”,自学能力培养是一个不可或缺的重要内容。所谓自学能力是指学生独立地获取知识、技能的能力。具有自学能力的一人一般较少依赖别人的帮助,能在个人已有知识、技能的基础上,经过自己的努力独立获得新的知识、技能。
1998年03期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] - 姚晓南
<正> 美育对于提高国民素质以及在教育现代化中的重要性,似乎在20世纪90年代得到了空前的肯定与张扬,近年来,前“国家教委”要求在全国高校普通开设美育课程,就是一个明证。然而,这种肯定与张扬实际上仍然停留在管理的层面上。作为一种观念,美育并未真正深入人心;在实践上,美育还未能摆脱德育的从属地位、尚未走出艺术教育窄圈。因而无
1998年03期 63-65+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k] 下载本期数据