我国教育科研存在的问题与解决途径

<正> 随着我国教育改革的深化、发展和“科教兴国”方针的确立,教育科研的重要性正日益为广大教育工作者所认识,教学实践迫切需要教育科研理论成果的指导。但是,与这种高涨的社会需求极不相称的是,教育科学研究尽管也在不断的进步,但仍在很大程度上滞后于教育实践领域改革和发展的需求。造成这种现状的原因是多方面的,但概括起来,则主要表现在以下两个方面:第一,在教育科学基础理论研究方面,教育科学基本范畴和概念体

学校改革如何变得有效?

<正> 处在一个改革开放的时代,学校几乎连续不断地被要求作出改变,或在一定的环境要求下试图推行改革。然而,这些年的情况表明,真正推行改革而又取得成功的学校并不多见。尽管许多学校可能声称它们一直积极投身于改革,而且尽了很大的努力去追随改革的潮流,改革再改革,但学校改革多半缺乏成效是一个相当普遍的现象。 那么,是什么导致了这种现象的普遍存在呢?

现代师德发展特点浅探

<正> 师德是教育事业的灵魂,是师资队伍建设的核心。师德要求是一定社会师德价值取向的反映。根据社会发展的需要不断改革师德要求,成为当前各国师德建设的重要内容。研究师德要求的发展特点,对完善师德体系,促进师德的现代化、科学化有着重要意义。纵观古今师德要求的发展状况,本文概括以下几种趋向:

试析我国当前家庭德育的现状

<正> 经过新民主主义革命的演变,到中华人民共和国成立,社会的生产关系和生产方式发生了重大的变革。进入80年代以来的改革开放时期,我国社会发展模式和经济增长方式又发生重大转变。这一系列的社会变革,直接影响着我国的家庭结构、家庭生活方式、家庭文化背景、婚恋观念和家庭观念等。在家庭生活范畴中所发生的这一切演变,都对家庭德育产生着深刻的影响。 一、家庭结构、家庭生活方式的演变对家庭德

农村教育现代化与农村城市化——东莞市教育现代化实践的时代意义

<正> 改革开放以来,珠江三角洲发生了奇迹般的巨变,其中东莞市是一个重要典型,被誉为广东的“四小虎”之一,国内生产总值从1978年的6.11亿元增长到1995年的203.2亿元,人均14000元,年递增率达21.4％,人均收入11000多元。东莞已从过去一个较落后的农村变成初具规模的现代城市,在十多年问实现了发达国家几个世纪的发展历程。如果把自鸦片战争以来以政治斗争为特征的中国现

浅谈发达地区农村幼儿园的现代化建设

<正> 改革开放以来,我国农村的面貌发生了很大的变化,尤其是一些发达地区,如珠江三角洲等地区,随工业化规模的不断扩大,第三产业的逐步发展,城乡差距的逐步缩小,形成了越来越强烈的现代化趋向。但是,在这个重大的历史转变中,人们越来越意识到,由于人的现代化问题没有得到很好的解决,以致对当地社会经济的发展造成了一定的影响。而积极发展教育事业,是实现人的现代化的根本途径,也是促进经济高速发展和可持续发展的重要途径。因此,发达地区的农村越来越重视发展

论闲暇教育

<正> 闲暇教育已成为当代引人瞩目的新课题,1965年布拉格“当代欧洲成人教育和闲暇问题地区会议”就讨论了教育在保证闲暇有助于人的发展中的意义和作用问题,设在美国纽约的“世界闲暇与消遣协会”1984年在法国巴黎召开了一次闲暇问题研究大会,把“利用闲暇时间的教育”列为其中心议题之一。在西方若干发达国家,随着闲暇社会的到来,闲暇教育也越来越受到重视。在我国,新的工时制颁布后,人们也日益开始注意到闲暇及闲暇

以邓小平教育理论指导教学改革,努力培养21世纪的创新型人才

<正> 高等学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,而人才培养的中心环节是教学工作。因此,教学工作是学校的中心工作和主旋律,提高教育质量是学校工作永恒的主题。搞好教学工作必须以教育观念的更新为先导,教学改革为核心,人才培养为根本,这是我们近几年来形成的基本工作思路,是高等教育教学改革实践的经验总结。教学改革在高等教育改革中居于核心地位,在人才培养工

《现代教育论丛》1998年全年目录