- 李方
<正> 对教学方法的概念理解不同,对教学方法的历史变迁的描述就有差异。我国教育界习惯于把教学方法理解为教师为完成课程教学任务而采取的手段,在这种理解之下,于是把教学方法仅仅理解为以课堂教学内容为中心的那些具体的教学方法,并从这种理解去阐述教学方法的历史发展。本文所论述的是广义教学方法,
2002年04期 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 706k] - 和学新
<正> 我国新一轮基础教育课程改革实验已经开始,而评价是其中的一项重要工作,它关系到课程实验能否科学化、规范化地开展。课程实验评价必须有一定的衡量标准,否则,评价就无据可依。所谓课程实验评价的标准就是人们用以确定课程实验状况,进行价值判断所依据的衡量尺度。通俗地说就是衡量课程实验成败或好坏的“尺码”。有没有这种尺码,或者这种尺码合理与否,关系到课程实验评价能否顺利进行。一个恰当合理的课程实验评价标准,对于课程实验的评价
2002年04期 10-11+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] - 丘少娟
<正> 随着计算机在教育领域的应用和普及,以及多媒体技术、网络通信技术的不断进步,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)在现代教育中的地位日益上升,显示出了传统教育所不能比拟的优越性。 美国心理学家布鲁纳认为:“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”教育心理学则告诉我们:人们从听觉获得的知识能够记忆15％,从视觉获得的知识能
2002年04期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 227k] - 王红
<正> WTO对教育市场的直接影响主要源自《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关精神。与GATT(关税与贸易总协定)仅仅处理货物贸易不同,WTO还涉及服务贸易和知识产权。并且由于服务贸易已经成为越来越多国家的主要利益,有关服务贸易的规则和协议成为WTO各种文件中的重要内容。根据WTO的分类,全世界服务部门可以分为11大类约150个服务项目。这11大类依次为:业服务、通讯服务、建筑及有关工程服
2002年04期 15-17+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 311k] - 吴回生
<正> 一、教育腐败是不正义思想和行为 认识教育腐败现象,惩治教育腐败。首先要对教育腐败进行界定。教育腐败的确切含义是教育中的腐败。腐败有三方面的意义:(1)腐烂;(2)(思想)陈旧;(行为)堕落;(3)(制度、组织、机构、措施等)混乱、黑暗。从社会学的角度来看,存在于社会生活中的腐败现象,往往是指特定的社会组织的混乱状态或人们的落后思想、堕落行为。进一步对腐败的本质进行认识,我们就知道,人们的思想和行为是否属于腐败,是以现实社会的政治、道德准则去衡量和评判出来的。也即
2002年04期 18-21+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 394k] - 谢文静,邓稳根
<正> 二十一世纪是一个多元化的世纪,社会的发展需要选拔和培养各行各业、各种类型的人才,我国实行的单一的普通高考逐渐不能满足社会发展对人才日益增长的需求。这就需要我们不断拓宽渠道广泛地选拔和培养各种人才。为适应这种形势,广东省1995年率先在全国实行高职类“3+1”单独招生考试。“3+1”单独招生考试是广东省部分高校招收中等职业学校(含职业高中、中专、中技、分段高中)毕业生的省内单独命题
2002年04期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] - 陈文,郑淮
<正> 我国普通心理学在传统上将人的心理划分为认识过程、情感过程、意志过程和个性心理等几大范畴。而儿童发展心理学在这几方面的研究却偏重儿童认知发展,特别是在儿童个性和社会性发展方面的研究尤其落后。20世纪90年代才把西方心理学的儿童社会性研究介绍进来,中国儿童发展中心在1991-1994年在国内六省十三个科研单位中,组织了《中国3-9岁儿童的社会性发展》的跨省研究课题,因而,儿童社会性的理论是比较新的领域,也是儿童心理学研究的有益补
2002年04期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 412k] - 麦志强
<正> 一、美善相长——我国古代道德教育中的审美特征 回顾我国源远流长的道德教育史,贯穿于其中的“美善相谐,美善相长”的特征,对我们今天讨论青少年的人格教育、人格建构问题,仍然具有很好的借鉴意义。 在古代中国,社会管治者通过实施“美善相乐”的文化策略,通过借助儒家“内圣外王”的修养模式,通过运用民族语言的“韵文”特征,形成了道德教育的审美
2002年04期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] - 刘佑荪,任洁
<正> 一、问题的提出 “协同教育”是我国当代学校教育由封闭式办学逐步走向开放式办学过程中出现的新生事物。它的涵义是:在现代教育观念、特别是素质教育观念指导下,学校、家庭、社会等多方面教育资源、教育力量彼此主动协调、积极合作、形成合力,实施同步教育。它的主要对象是在中小学(幼儿园)学习成长的儿童和青少年。 学校、家庭、社会相互协同与配合,构建教育网络,
2002年04期 34-40+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k] - 王承军
<正> 目前,学生中的早恋现象,令老师,家长感到十分的担忧和棘手。老师和家长们想了许多办法,效果却不尽人意,校园中出双成对的现象不仅没有得到遏止,反而有愈演愈烈之势。以前,早恋这个词一般是指中学生,可是现在,小学生中“早恋”的情况也不容乐观。小学二,三年级写情书也不稀罕。有人听了,会一笑置之,觉得这是小孩子过家家,不值得大惊小怪。但是,对于孩子来说,他们可并非闹着玩。可能大家都还记得香港那位十四岁为情而死的少女吧。
2002年04期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 217k] - 韩华球
<正> 当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求。对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面。同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想观念的更新也是一个非常重要的方面。 教师的教育观念是如何发生转变的?现实当中,一种看法简单地认为,教师只要通过听教育专家的几次讲座、读几篇教育理论文章或者经过短期的学习培
2002年04期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] - 李曲生
<正> 随着我国社会主义改革和建设的迅速发展,我国社会处于高速发展的转型期。同时,近几年来,高等职业教育也面临重大的转变。高职类教师经历着社会发展的转型期和高等职业教育自身转变带来的巨大挑战,承受着极大的心理压力。在这种情况下,如何提高高职类教师的心理健康成为发展高等职业教育的重要问题,高职类教师的心理健康不仅与学生的心理健康与个性发展有着密切联系,而且也是高职类教师自身发展的核心。
2002年04期 47-51+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 486k] - 刘良华
<正> 人总是在听故事中长大,人长大后又给自己的小孩讲故事;就人类整体而言,“叙事”是人类早期的话语形式,“叙事”尤其是诗歌叙事、寓言叙事成为理解世界和谈论世界的优先采用的方式。人类历史上广泛使用的神话、史诗、民间故事、叙事诗、占卜与科学事件等等莫不以“叙事”为基本的形式。“叙事”是人类基本的生存方式和表达方式。 由于近代自然科学研究开始追求“抽象”和“概括”,这导致了近代学术研究包括教育研究对传统“叙事”方式的集体遗忘和集体轻慢,“叙事”只被保留在小
2002年04期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 294k] - 冯生尧
<正> 自从改革开放以来,伴随着教育规模的扩张和教育质量的提升,我国的教育研究也出现了空前的繁荣景象。各种专业性的教育杂志,如雨后春笋般地涌现出来。与国外相比,我国教育研究的杂志和文章数量,绝对不会逊色于西方,但是如果要清点一下我们的理论成果,真正能够拿到国际上去与人家对比、为人家所承认的理论成果,恐怕还是少之又少的。诚然,每个国家的社会科学都有着自己的特色,但是毕竟也有共通的成份、普遍的理论。缺少理论的原因自然是复杂的,
2002年04期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] - 龙君伟
<正> 一、校本工作分析的性质 工作分析或职务分析(Job analysis)是现代企业或组织进行人力资源开发和管理活动的基础。人员的选拔和安置、人力资源战略规划、员工的绩效评价、员工的能力发展和培训等人力资源开发与管理活动都得依靠工作分析取得的信息。 在校本管理模式中,学校的管理者要自主地对学校的人力资源进行开发与管理。工作分析同样也适用于学校人力资源的开发和管理活动的实践,学校的人力资源决策和管理必须建立在学校工作分析基础上,
2002年04期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k] - 栾俪云
<正> 国民收入如何在劳动者之间进行的分配问题,是经济学研究的基本问题。其中适度分配差是指由于劳动者参与社会分配的调节和手段不同,所取得的社会财富和收入的数量不同,而有利于调动和保持劳动者积极性为度的差额所得。教师作为一种特殊劳动力,是培养社会劳动力的重要资源。他们的劳动直接创造社会的精神财富,也间接创造社会的物质财富,对个人和社会的发展都起着极为特殊的重要作用。因此,在适度分配差原则下,研究教师劳动的合理经济报酬是许多学者关注的课题。我国部分学者就教师工资水平的合理值进行了科学的估算,为教师收入在整个国民
2002年04期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] 下载本期数据