- 吴全华
<正> “现代性(Modernity)”这一概念在表征一种文化价值形态的同时,也表征着以反思、批判为特征的思维方式,也即“现代性:”包括现代社会
2003年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 352k] - 张胤
<正> Internett①的出现给人类生活各层面——包括科技发展、经济形态、交往方式等都带来了深刻的变革。教育同样也正在经历着Internet带来的机遇和冲击。一方面,Internet提供了新的
2003年02期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 407k] - 王燕
<正> 教育伦理学是在教育科学和伦理科学之间产生的一门新兴的交叉学科,它旨在以伦理的视角来审视教育,提升教育的伦理内涵,从而推
2003年02期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 387k] - 陈文,郑淮
<正> 幼儿教育是人的终身教育最重要的起点和关键阶段,幼儿教育的主要内容是培养幼儿健康的心理素质和个性品质,因此,幼儿的个性发展和自我概念就是毕生发展的重要方面。如何
2003年02期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] - 郑富兴
<正> 当前学校道德教育普遍都强调校内教育和校外教育的结合,主张构建一个家庭、社会和学校三位一体的道德教育网络。这说明,人们已经敢于正视改革开放和市场经济带来的社会变
2003年02期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 402k] - 雷光和
<正> 现代德育是相对传统德育而言的,主要不是一个时间概念,它与社会现代化紧密相联,包含着“现代性”的内涵。“现代性”首先渗透到西方人的价值观念、态度、信念和行动中,并改变
2003年02期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 438k] - 罗艺方,李薇菡
<正> 江泽民总书记在建党八十周年大会上的讲话深刻、全面论述了“三个代表”的重要思想,指出我们党要始终代表最广大人民的根本利益。如何代表最广大人民的根本利益,就是共产党
2003年02期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] - 王剑兰
<正> 为了解和研究粤北大学生素质的基本情况及存在的主要问题,我们对原韶关大学和原韶关教育学院的学生进行调查,以为实施素质教育提供客观依据。现将调查情况分述如下:
2003年02期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] - 严丽萍
<正> 有人说:政治家掌握着国家的今天,教育家则掌握着国家的明天和后天①。的确,当今的国际竞争,实质上是科技的竞争、教育的竞争、人才的竞争,归根到底是培养人才的人才即师
2003年02期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k] - 肖伟宁
<正> 一、教育继续教育的重要性 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开启者,是情感、意志、信念的塑造者。目前,我国
2003年02期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] - 黄芳
<正> 教师威信是指教师在学生心目中树立的威望和信誉。它是教师教育影响力的集中体现,是教育教学活动顺利开展的条件,是学生获取知识的源动力,是教师成为一个优秀教师的基
2003年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k] - 李耀新
<正> 中小学校的领导体制实行校长负责制已经有一段比较长的时间了,随着对校长负责制的认识不断深化,各地为更好地落实校长负责制都作出了很大的努力,诸如校长的选拔与聘用、
2003年02期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k] - 丁艮平
,张婉斐
,张长海
<正> 关于教师职务由评聘制向聘任制转变的问题,许多高等学校都进行了一系列的探索。有的以改革校内分配制度为突破口,进而触及到人事制度的改革;有的从后勤社会化的改革入
2003年02期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k] - 吴回生,柯小青
<正> 课堂教学是教师职业活动最为主要的内容,也是一项常规性的工作。在课堂教学活动中,教师会碰到各种各样的矛盾。解决和处理好这些矛盾,不仅要求教师行为讲究科学性和
2003年02期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] - 姜凤华,侯中太
<正> 新一轮的基础教育课程改革浪潮席卷全国。其核心思想则是真正实施素质教育,促进学生发展,即学会学习、学会生存、学会做人、学会创新,最终促进中国教育的发展。关于促进
2003年02期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] - 唐丽云
<正> 在青年教师的成长发展过程中,不可能一帆风顺,有时易陷入“误区”,心理上会产生不少的矛盾和斗争,引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理
2003年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] -
<正> 《现代教育论丛》是广东省教育科学研究所、华南师范大学教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物,全国中文核心期刊。本刊立足广东,面向全国,2003年将更密切联系时代和社会实际,捕捉时代潮流,追踪热点问题,开展理论争鸣,反映国内外教育改革的最新动态。
2003年02期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] 下载本期数据