- 程红艳
<正> 教育的起点是人,这个命题自20世纪80年代以来几乎已经成为共识。提出这个命题无疑是个巨大的进步,然而这个命题的准确性仍
2003年05期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 415k] - 姜勇,庞丽娟
<正> 自从德国的文化教育学派提出“批判——交往教学”主张。人们逐渐认识到:在以知识传输为主的教育观下,由于教育者居于无可置疑的独白者地位,受教育者则成为知识的“容器”,
2003年05期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 330k] - 沈贵鹏
<正> 互动,意指人际间相互作用所构成的一种情境,教师与学生\学生与学生之间的互动统称为师生互动,在教育过程中,师生互动所构成的情境会有意无意地作用于学生的心理层面,教
2003年05期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 390k] - 丁静,周峰
<正> 在我国,努力推进素质教育作为广大中小学教育改革的主旋律,自1999年第三次全国教育工作会议颁布《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》至今,已有
2003年05期 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 801k] - 吴颖民,麦志强
<正> “重点中学”、“省一级学校”、“示范性高中”,这些分别产生自上个世纪七十年代末、九十年代中和本世纪初等不同年代的概念,构成了一条历史轨迹,标示出我国中学教育、高中教育近四分之一世纪以来的发展概貌。
2003年05期 24-30+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 554k] - 刘科荣,邱瑞玲
<正> 随着知识经济时代的到来,知识和信息的无限扩大,任何教育都不可能教给学生终身所需要的知识和能力,因此,学校教育的目标是要培养学生自我发展的能力、可持续发展能力。本文从可持续发展的内涵、培养途径等方面加以讨论。
2003年05期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] - 刘小莲
<正> 目前,我国大多数中小学开设了信息技术课程,学校也很重视这门课的教学,而且大多数学生也很喜欢学习这门课程。但由于对课程认识的局限、教学目标理解上的偏差,教学设计的缺失,以及教学方法落后等原因,造成了部分学
2003年05期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] - 雷小玲
<正> 探讨基础教育体制对基础教育发展的影响问题,必须先明确基础教育体制的涵义。对基础教育体制的解读需从教育体制的内涵谈起。“教育体制”一词是近10多年来教育理论界和
2003年05期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] - 梁永丰
<正> 新中国成立50年(1949-1999),基础教育体制也伴随着不同时期的社会政治风云而变化。通过对这一变革历程的认识,我们可以从中吸取经验教训,增强改革的科学化意识,更好
2003年05期 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 508k] - 钱芳青
<正> 随着改革开放的深入推进,中国各行各业都在寻求变革,以期立适于不败之地,新时期的中国高等院校,肩负着科教兴国、振兴中华的历
2003年05期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] - 何善平,王碧云
<正> 德育规律具有普遍性和稳定性,不以人的主观意志为转移;德育过程中的教育者与受教育者的人性具有不变性,德育规律建立在不变的人性假设之上。考察德育史表明,德育规律与人性假设有密切关系,德育规律在人性假设中生成其合理性。
2003年05期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 263k] - 赵明
<正> 在未来的竞争中,人才是关键,人的思想道德和创新能力起着决定性的作用。在中国加入WTO的形势下,如何培养学生的创造能力和进行思想教育,不仅仅是政治理论课和文化课的任务,同时也是各专业课的任务。创造也是一
2003年05期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 丘平良,张卫国
<正> 进入新的世纪,为了适应21世纪全面建设小康社会的需要,推进教育现代化,基础教育面临着新的挑战。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别强调,要高标准、高质量实施
2003年05期 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 343k] - 骆祖强
<正> 2001年6月,国务院召开了改革开放以来的第一次全国基础教育工作会议,作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》明确指出,“实施素质教育,必须全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改
2003年05期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] -
<正> 《现代教育论丛》是广东省教育科学研究所、华南师范大学教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物,全国中文核心期刊。本刊立足广东,面向全国,2004年将更密切联系时代和社会实际,捕捉时代潮流,追踪热点问题,开展理论争鸣,反映国内外教育改革的最新动态。
2003年05期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] 下载本期数据