- 陈旭远,杨宏丽
<正>一、文化哲学视野——师生交往研究之必然师生交往作为诸多学者研究的兴奋点越来越受到更多人的关注,对于师生交往的研究,目前已经取得了一定的进展,并且对于师生交往的定位呈现出了不同的层次:有人把师生交往作为一种教学环境来理解,以通过师生交往
2005年03期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k] - 邹木荣
<正>在我国新一轮基础教育课程改革的背景下,对“教学过程是一种交往过程”的交往教学理论,取得了越来越多的共识,从而将创设一种新型的师生互动、互惠的教学关系,即建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学关系,作为课程改革的基本目标之一。
2005年03期 6-8+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] - 王凯
<正>一、教学资源及其确定性与不确定性所谓教学资源指形成教学要素的来源,投入教学过程的一切事物。有效的教学交往离不开大量教学资源的支撑,它是师生开展教学交往的中介和对象。我们可以把教学资源区分为两大类:确定性的教学资源和不确定性的教学
2005年03期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 286k] - 杨豫晖
<正>近年来,交往教学论在中小学得到普遍的传播,人们对教学的本质就实践性而言是教师与学生、学生与学生的交往互动已经达成某种程度的共识。可以说,在教学中,对交往的推崇亦是对自由探索的推崇,而“推崇自由探索的人所持的前提是,如果存在对立意见自由交换的机会,真理更有望被发现;相互交换意见
2005年03期 13-15+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k] - 周险峰
<正>近年来,教育研究对于人的(尤其是受教育者的)生存状况和生存意义等方面给予了较多的关注,人的非理性层面引起研究者们的兴趣,“生命”、“情感”、“关怀”、“人性”等词汇出现的频率较高。在现实中,出于对教育中的人的关爱,不少理论工作者提出了许多富有人性的教育思想,如“愉快教育”、
2005年03期 16-19+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k] - 王红霞
<正>一、德育的前提:可能成为的人亚里士多德从这里开始分析,首先肯定人是理性存在物,在分析人是理性存在物的时候用潜能和现实这对范畴来解释。潜能和现实,是事物存在的两种方式。潜能是指具体事物中处于潜在状态的一种能力,它还没有获得现实;现实是存在着的事物自身或实现了自己
2005年03期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 285k] - 禹明华
<正>儒家文化以孔子的思想为主要代表。孔子作为中国古代著名的教育家,对中国教育的贡献是众所周知的,所谓“半部《论语》知天下”,儒家贤哲的先圣与睿智,已深深根植于中华土壤,哺育了我们民族的心灵。可以这样说,一部中国古代的教育史基本上就是一部儒
2005年03期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] - 严云堂
<正>现代社会是开放的社会,但在钢筋水泥的“丛林”里,人们的社会交往仍有很强的封闭性,邻里之间“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的现象仍很多见。再加上我国实行计划生育政策,一对夫妻生育一个孩子,家庭结构简单化,独生子女家庭教育就难免出现严重的封闭性和单一性。在全面提高民族素质的今天,
2005年03期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k] - 张夏燕,李臣之
<正>作为我国最早实验新课程的38个实验区之一,深圳南山区被教育部选择作为东南经济发达城市的代表,2001年9月承担课程实验重任。三年多的课程实验带来哪些变化?提供哪些有益的经验?面临哪些主要问题和困难?为回答这些问题,我们组织实施新课程实施情况问卷调
2005年03期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 441k] - 龙君伟
<正>自1977年美国心理学家班杜拉(Bandura)首先提出自我效能感(perceiredself-efficacy)以来,它立即引起了教育领域研究者的广泛兴趣。近30年来自我效能感与学业成绩之间的关系一直是教育理论家和实践工作者研究的热点,许多研究已经证实自我效能感影响着学生的学业成绩。自我效能感对学习目标的设置、
2005年03期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k] - 姚静,李德梅
<正>问题解决是国内外各门学科普遍流行和深人人心的教学模式,问题提出却是我们的研究和教学中受到忽视的方面。理解专家们是怎样想到研究问题,以及他们是怎样在寻求问题的解决的过程中再表述所提出的问题,对儿童来说与他们最终解决这些问题是同样重要的。
2005年03期 42-46+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k] - 郄海霞
<正>“教师教育大学化”首先于20世纪50、60年代在美国出现,其核心思想是强调大学在教师教育中的作用,在形式上表现为综合大学建立教育学院培养教师。90年代以来,这一思想在西方发达国家有了质的飞跃,其重要标志是1991年7月欧洲教师教育联合会召开的以“大学在教师教育和培训中发挥着越来越基础的作
2005年03期 47-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 574k] - 胡劲松;
<正>院系教学管理在高等学校教学管理中扮演着双重角色:一方面,它是高等学校依法自主办学的基本载体,对本单位的教学工作承担规划、组织、领导和保障职责。另一方面,它又是高等学校整体组织架构中的组成部分,在层级管理中处于基层地位,负有贯彻落实国家教育方针,实现法定教育目标的职责。上述双重
2005年03期 55-58+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] - 周玉宇
<正>人文素质是人最基础的素质,是构成人们世界观、人生观、价值观和个性品质的基本文化修养,是一个人身上体现出来的广义上的文化状况、特征、趋势和利于社会进步的潜能。近年来,高等教育界就加强大学生人文素质教育的问题,已形成了广泛共识,并在理论和实践层面上进行了许多有益的探讨,做了大量工
2005年03期 59-62+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k] - 孟大虎
<正>伴随着近几年高等学校的大规模扩招,中国高等教育已经由精英教育阶段迅速迈入大众教育阶段。然而,与高等教育的大众化进程的快速推进相一致,大学学费的增长也毫不犹豫地进入了快车道。鉴于此,教育部领导曾多次强调,虽然我国的高校教育收费改革是必需
2005年03期 63-65+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 289k] 下载本期数据