- 卢建筠;
<正>一、问题的提出人与自然的关系是人类永恒的话题。经过长期的积累和创造,人对自然的了解逐渐加深,知识不断增多,并在此基础上形成了科学。时至今日,科学已经成为人类生活中最强大的事物。科学不但改变着物质世界、改善着
2006年02期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 王安全;
<正>回顾50年来我国社会发展里程可以看出,当社会处于快速发展时期,学生为了实现自身社会价值,努力学习的时候,学习负担过重的呼声便到处显现。当学生放弃学习,沉沦于生产劳动和“革命斗争”的时候,学习负担问题则无人提及。那么,减负究竟是因为学习负担
2006年02期 5-7+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] - 林英典;
<正>无规矩不成方圆。制度是组织成员的意志体现,是组织文化的内核。制度设计是一个组织进行有效管理的一项重要内容。制度设计的优劣,直接影响组织成员的工作积极性和创造精神,并进而影响组织的活力和组织的发展后
2006年02期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] - 李巧萍;
<正>一、华阳小学的生本教育实验和管理实践1999年,在小学当了十几年校长的周玉娥刚调到华阳小学不久,就开始接触生本教育理念。她通过与生本教育研究的主持者,广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授的广泛交谈,全面了解生本教育的理念,并在充分
2006年02期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] - 何云峰;
<正>我们正在探索从“为功利所围的‘失真’教育回归到‘本真’的教育”,“本真的教育是一种既教人怎样生存,又导人以为何而生存的教育”。(鲁洁语)失真的教育往往使我们与培养目标背道而驰,往往违背人的生存本性与价值追求。问题的
2006年02期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 徐湘荷;
<正>道德教育不仅重要,而且很难,这大概是谁也不会轻易否定的问题。有人甚至认为道德教育是教育学中最难的课题。那么,为何如此之难呢?除了诸多的主客观因素之外,一个重要的原因就是道德教育自身隐含着一些逻辑上的悖论或类似于悖论性质的矛盾。这些悖论和矛盾就深植于德育过程的内部,无时不制约着道德教育活动的展开。
2006年02期 22-23+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 刘超良;
<正>社会转型中的教育改革打破了原有教育利益的基本格局。在市场经济条件下,学校办学自主权增强了学校对自身利益的关注,使长期隐蔽在幕后的德育公益性问题也凸显出来。如何认识德育的公益性以及如何设计与完善德育的公益性机制,已成为当前德育理论研究必须面对的问题。
2006年02期 24-27+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 368K] - 张世华;
<正>近年来,我国高等职业教育取得了长足的进步。据统计,从1998年至2003年,全国高等职业教育招生数从54万增长到200万人,在校学生从117万增长到480万人。目前,全国共有独立设置的普通高等职业技术学校908所,占全国普通高校总数58.5%,基本形成了每个市(地)至少设置
2006年02期 28-32+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] - 刘海春;
<正>师德建设是师资队伍建设的重要内容之一。德乃师之魂,教师的师德状况如何,直接影响着未来一代人的教育。因此,师德建设是高校教师工作的生命线,也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高教育教学质量的客观需要。新时期教师的思想观念趋于多元化,价值
2006年02期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K] - 刘科荣;罗品超;
<正>21世纪是倡导人的全面素质发展的世纪,素质教育成了高校教育的核心任务之一,心理素质教育作为素质教育的核心内容之一,在高校教育中扮演着越来越重要的角色。因此,如何培养大学生的良好心理素质已成为高等教育
2006年02期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] - 李长春;
<正>在一个基础研究和应用研究、公共领域和私人领域的制度鸿沟被大量消解的时代,大学组织与企业组织清晰的组织界限正出现一种融合趋势,社会规则和实践正从一个领域渗入另一个领域。作为这个过程中的一个领域,大学
2006年02期 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] - 张素玲;衣学娟;
<正>终身教育是教育发展和社会发展的共同要求,“每一个人必须终身继续不断地学习。终身教育是学习化社会的基石。”因为终身教育不仅是人们求生存求发展的工具,而且是人们的终极目的,是工具性和目的性的统一。终
2006年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] - 刘世清;
<正>教师的日常教育实践与自身的教育经验息息相关。而教师日常教育实践的变化必然意味着教师自身经验的变革。因此,要想真正变革教育实践,促进教师自身专业发展,首先必须关注教师的教育经验。老师的教育经验是什么,教师叙事研究能否改造以及如何改造教育经验则是本文尝试解决的主要问题。
2006年02期 50-53+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] - 鲍银霞;
<正>有效学习是相对于低效学习和无效学习而言的。它是指学生在教师的指导下。应用恰当的学习策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内完成学习任务、达成学习目标、获得自身发展的过程。
2006年02期 54-56+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 廖华;
<正>端木写的《我以性命担保她行》一文,介绍了作者的女儿斯蒂芬在国内被中国老师认为“没有数学脑子”,当文理分班时,她选择的是文科班而放弃理科,最后甚至厌学。于是,在有机会接受其他的教育制度时,父亲将女儿送到美国就读。而半年不到,情况发生了戏剧
2006年02期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 杨旭;
<正>开展英语学习策略的研究,有助于在教学中提升学生的学习策略,培养学生的自主学习能力；有助于学生挖掘学习潜力,提高学习效率。对于众多的非英语专业大学生来说,提高英语学习策略水平尤为重要。
2006年02期 60-62+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] - 刘静怡;
<正>随着基础音乐教育的发展,传统的教育观念与教学模式已经无法适应教育新形势的要求,这就给音乐教育改革提出了新的挑战和发展机遇,加上新科技成果数码钢琴的出现,又为新的教学形式提供了物质基础,于是在高师钢琴教育领域逐渐兴起了一股改革的风潮。高
2006年02期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] 下载本期数据