- 杨旸;
<正>一、概述在应试主义与功利主义盛行的今天,教育所呈现的总体态势更多的是一种外铄教育,其方式多带有强迫性。不可否认,外铄教育确实在培养急需的人才方面起了一定的作用,但更不可否认的是,外铄教育在培养人的过程中压抑了人的个性发展,扼杀了人的学习自主性与创造性。毋
2006年04期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] - 焦信敏;
<正>教育作为社会实践活动本身,就是一种价值行为。价值判断和价值选择自始至终渗透于教育活动各个方面。但是真正从“价值论”视角透视教育的价值,还是百余年前的事。英国斯宾塞于1861年所考察的教育价值,实乃“知识的价值”。他关注教育中所传授的知识,并
2006年04期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] - 李俊夫;尹玉英;
<正>以学生为本位的素质教育,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是为学生的成长和发展设计的教育,要求必须以学生为主人,以学生为主体。这作为一个理论问题和实践问题,其价值和意义已是一个勿需论证的问题。但素质教育作为一个践行中的课题,仍需继续认
2006年04期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] - 秦洪雷;
<正>在当今世界上,任何一个国家或经济实体的发展都离不开技术的发展和进步。技术进步主要有两个途径,一个途径是创造新的技术,即技术创新,这是一个国家取得和保持技术领先地位所必需采取的基本措施,其重要性己被普遍认识;另一个途径就是获取现有的技术,
2006年04期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] - 郑文;
<正>谁统治高等教育,众多的学术群体是如何把他们的利益结合在一起的,工作和信念的分裂力量是怎样为权力的整合形式所平衡的,这些都离不开高等教育系统中错综复杂的权力游戏。高等教育系统其实是一个权力系统,不同的利益主体必须通过权力斗争才能达到有限资
2006年04期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 356K] - 邓毅;
<正>科研评价方式是高校学术资源配置的指挥棒,而这其中科研量化评价问题一直是长期困扰学术界和科研管理部门的一个老大难问题,事实上,从上世纪末开始,我国大部分高校对这个问题都在进行摸索,都在试图找出可操作
2006年04期 22-23+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] - 陈瑜;
<正>博士生教育是一个国家学历教育中的最高层次,博士生的教育水平不仅反映一个国家高等教育的水平,而且影响着一个国家科学研究、知识创新和学术水准的提高。但当前我国的博士生教育出现了一些令人忧虑的现象。
2006年04期 24-25+4页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 彭伟忠;
<正>学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的。就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一。就教育者的教
2006年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] - 吴绍琪;徐娇;
<正>一、美英日三国中小学教师工资制度介绍1．美国中小学教师工资制度现在,美国95％以上的学区实行单一教师工资体制,这是第三次教师工资改革的结果。20世纪30年代前后,随着中小学教师资格要求
2006年04期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] - 李永龙;
<正>处在成长中的青少年学生天真幼稚,既活泼可爱,又很淘气,常出现一些不良行为,有时采用常规的、正面的教育方式很难凑效。但如果我们能根据其个性特征,有针对性地巧妙运用人的感知偏见来实施矫正策略,却可以收到意想不到的效果。
2006年04期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 陈华安;
<正>一、问题的提出不久前,笔者作为带队老师与学生一起到某技工学校实习。一天晚上大约零时,三名男生在女生宿舍内未离开。事件的真相其实是这三个男生应503房女生之约前来开生日会,并约定等到零时进行倒数以示庆贺,不料被逮住了。
2006年04期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] - 丁敏;
<正>近年来,师生交往问题越来越受到重视,因为教育工作中最基本最重要的表现,乃在于师生之间的交互行为,从大量的教育事实来看,教师和学生在教育上的互动关系既有和谐一致的一面,也存在分歧、对抗、冲突的一
2006年04期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] -
<正>《现代教育论丛》是广东省教育科学研究所主办、中国教育学会教育学分会基础教育研究中心、广东省基础教育系统百千万人才工程培养指导中心协办,华南师范大学主管的综合性教育理论刊物,全国中文核心期刊。该刊立足广东,面向全国。杂志为更好地适应我国教育改革和发展的新形势,为
2006年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 李树英;
<正>学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对良好校风、学风的形成起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。传统化的班级管理是以教师为中心的师
2006年04期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 陈志娟;
<正>郭思乐教授在他的《教育走向生本》一书中给生本教育下的定义:所谓生本教育就是为学生好学而设计的教育。我的理解就是在教学当中真正做到以学生为本。以往的教育是以教师为中心的教育,也就是有意识或无意识地为
2006年04期 43-44+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] - 邓小春;
<正>从2003年担任学校“生本实验班”英语教学一直走到今天,我已经在“生本实验”的路上进行了两年的实践。以下的数字见证了实验班的进步:
2006年04期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 李峥;
<正>《思想品德课程标准》确立了以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标,为达此目标,许多教师仁者见仁,智者见智,从各个角度进行了有益的探讨,笔者以为:课堂教学始终是当
2006年04期 48-49+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] - 黄书泉;
<正>古语云:“师者,传道、授业、解惑也。”现代社会要求我们教师要为国家的建设培养合格的后备力量。学生到学校来学习,怎样才能使学生学得更快、学得更好,是教师首先考虑的问题。
2006年04期 50-51+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 邱文英;
<正>高中地理新课程标准的基本理念之一是重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习。运用理论阐述与案例相结合来构建教学内容,已成为新高中地理课程的一大特色,随着新一轮课程改革的深入进行,地理
2006年04期 52-54+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 黄香媛;
<正>中国乃泱泱诗国,诗歌是语言中的珍品,“要养成纯正的文学趣味,我们最好从诗歌人手”。古今中外的诗歌佳作,犹如语言的盛宴,是先辈给予后人的丰厚馈赠。笔者以为,少年儿童的诗歌学习园地应是鲜花似锦,诗歌教学理论与实践的研究,还应得到进一步的关注。
2006年04期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] - 李俊英;
<正>在世界一体化格局中,人们出于保持各自文化的特性而追求文化平等与社会民主的教育。笔者在执教西部地区学生的教育交流班级(下简称“西部班”)的实践中,深切地体会到教育文化的多元互补,是一种积极有效的教育原则,也是一种新兴的教育文化概念。
2006年04期 59-60+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 王海滨;
<正>《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出:“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导生、全局性的重要”,重要要“坚持为社会主义新农村服务的方向,大力发展职业教育”。所以,发展农村职业教
2006年04期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] - 刘锦秀;
<正>中小学教师继续教育已成为决定教育改革与发展成败的关键因素,因而受到社会的广泛关注。然而,在教师继续教育中不同程度地存在着“你来我训”、“报个名、签个到、即走人”的状况。其教学模式往往表现为灌输式的
2006年04期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] 下载本期数据