教育发展思考

• 论终身教育与现代远程教育转型

  陈小兰;

  现代远程教育在传统学历教育中发挥了积极的作用,但传统的学习方式不能在新的教学方式下实现转变是现代远程教育发展的障碍,而通过向终身教育转型,努力实现现行远程教育方式下学员学习方法学习为主,教师辅导为主的改变,可以为现代远程教育开辟一条更加宽广的发展道路。

  2007年03期 No.129 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]
  

• 和谐教育之内涵

  李秀娟;

  和谐教育即是以人的和谐发展为旨趣的教育。和谐教育追求人的个体发展和社会发展的统一,协调人与自然的和谐。和谐教育是一个系统工程。

  2007年03期 No.129 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K]
  

• 我看生本教育

  余志伦;

  生本教育是以学生自主学习为主要形式的教育。它因极大程度地尊重了人的生命自然,而备受人们推崇。本文用大量生动鲜活的事例进一步证明生本教育的无比优越性。

  2007年03期 No.129 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K]
  

• Blog教育的理论研究与应用分析

  王林发;

  基于教育博客(Educational Blog)的教学(以下简称:Blog教学)是网络环境下越来越重要的一种教学策略。随着网络技术、信息技术的飞速发展,极大地推动了Blog教学的发展。本文主要从三个方面介绍Blog教学的应用策略:Blog教学的特征;Blog教学的功能设计、构建程序的策略;Blog教学的应用分析以及Blog教学平台的实施示例。文章最后总结了以Blog为教学平台的初步实验效果。

  2007年03期 No.129 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K]
  

教师专业发展

• 研究型大学实施发展性教师评价制度的探析

  张萍萍;李冲;

  研究型大学对于提高国家的综合国力具有重要的作用。建设研究型大学关键是要有一支高水平的教师队伍。目前,我国研究型大学对教师的评价基本上采用的都是奖惩性的教师评价制度,在实践中,这种制度暴露出了很大的弊端。本文比较了奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度的不同之处;探讨了研究型大学实施发展性教师评价制度的理论基础;提出了我国研究型大学实施发展性教师评价制度的策略。

  2007年03期 No.129 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
  

教育均衡与公平

• 广州市非户籍少年儿童义务教育问题及其解决途径

  李贤;陈柳斌;袁征;

  广州市越来越多的非户籍少年儿童需要接受免费义务教育,而且新修订的义务教育法也规定,地方政府应当切实履行帮助他们接受免费义务教育的义务。在进行认真的数据计算之后,我们的研究发现:假如广州维持现有的公立中小学规模,政府以每年生均经费1,500元的标准资助就读私立初中、小学的非户籍儿童、少年,便可以基本解决他们接受义务教育的问题,而按这一标准补助的年总额均不会超过2010年前每年全市新增的教育投入额。因此,由私立学校为非户籍适龄少年儿童提供教育是经济可行的。

  2007年03期 No.129 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K]
  

• 东莞市某镇非户籍适龄儿童教育现状研究——从教育公平的视角出发

  安振武;

  随着经济的迅速发展,东莞市某镇外来务工人员逐年增多,其子女的教育问题也日益凸现出来。尽管当地政府对非户籍适龄儿童的教育政策比较宽松,但是,与户籍儿童相比,非户籍适龄儿童仍然不能享有公平的教育机会和教育资源。本文就此问题,提出了发放教育卡、废止等级学校和实行免费义务教育等政策性建议,以冀能保证适龄儿童享有公平的教育。

  2007年03期 No.129 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K]
  

德育研究

• 生命关怀:班主任专业化的内容

  马多秀;

  学生是身体生命和精神生命相统一的双重生命的存在。促进学生的生命成长和发展是教育的根本旨趣,但制度化的学校场域中却遮蔽了学生生命。班主任是促进学生生命成长的重要他人,生命关怀是班主任专业化的核心内容。

  2007年03期 No.129 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K]
  

• 论中学生契约意识的培养

  席梅红;

  社会契约已经成为人们普遍接受的处理社会关系的原则,但今天的中学生常以自我为中心,因而缺乏应有的责任感和义务感。针对中学生契约意识薄弱的特点,在此阐述了中学生形成契约意识的重要意义,另外还探讨了一些培养中学生契约意识的有效途径。

  2007年03期 No.129 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
  

教育管理研究

• 美国“真实性学生评价”兴起的背景分析

  俎媛媛;

  20世纪80年代,美国对高标准的要求使考试成为促进教育质量提高的工具。随着标准化考试的大规模使用,基层教师对以考试为中心的评价手段日益不满。在反思标准化考试的同时,教师们开始实验并开发新的评价方式,真实性学生评价就是在这一背景下发展起来的。本文从美国社会的政治、经济、科学文化发展与学校教育现实之间的矛盾入手,分析了真实性学生评价兴起的原因,论述了真实性学生评价产生的必然性和重要性。

  2007年03期 No.129 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K]
  

• 构建“三位一体”的学校评估体系——中美比较的视角

  乐毅;

  学校评估是学校管理改革的一个重要组成部分。构建完善的学校评估体系将有助于建立一种多元、系统的学校办学质量监督与保障机制。这一评估体系应由三部分组成:即政府的督导评估、中介机构的独立评估以及学校的自我评估。三者各自行使自己的职权、承担自己的责任、发挥自己的功能,互相补充,不能互相取代。美国在这方面的实践颇具特色,值得借鉴。

  2007年03期 No.129 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K]
  

• 学生“档案袋”的新内涵与类型

  胡中锋;

  本文探讨了学生档案袋的新内涵以及档案袋的内容与各种类型。文章认为,档案袋不仅具有实体层面的涵义还具有哲学层面的涵义,档案袋的类型也是丰富多彩的,每种不同类型的档案袋都有其适用条件及范围。

  2007年03期 No.129 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K]
  

“百千万”论坛

• 学人行踪

  <正>刘伦斌校长应邀参加多项学术活动顺德区容桂街道瑞英小学校长、第二批省级名校长培养对象刘伦斌应邀在多个大会上作报告,如应邀到增城市为市直学校的教师代表作讲座,在容桂首届基础教育论坛作了专题学术报告;向三水市西南镇的领导、教师作了介绍,主要内容:关

  2007年03期 No.129 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
  

• 教师职务聘任制的实践与探索——以新安中学为例

  高妙添;

  教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的、市场经济体制下较普遍采用的用人制度和形式。新安中学经过近一年时间的酝酿,于2006年11月实施了教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的意义、理论基础、基本做法和基本原则进行探讨和分析,以期进一步推进我校教师职务聘任制,同时希望对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所借鉴与启示。

  2007年03期 No.129 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K]
  

• “无为而治”应成为学校管理的一种理念——以湛江一中为例

  杨耀明;

  在新时期的教育环境中,以人为本,和谐发展是学校管理的主导思想,如何更有效地达到或实现此目标需要教育者在日常工作中探索和总结,作者结合学校的一些管理规律,将老子的“无为而治”的思想融入到现代学校管理中,试图找出更有效的学校管理模式,提高学校管理的效益,更好地为教师、学生、家长服务。

  2007年03期 No.129 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
  

课程教材与教法研究

• 影响教育学教学策略的因素分析

  吴应荣;

  本文通过探查影响教学策略的因素,揭示教育教学应以学生为主体的理据和方法。影响教学策略的主要因素有:教学目标、学习者特征、教学内容、教师、教学环境等,在分析影响教育学教学策略因素的基础上,得出教育学教学应以学生为主体,教师在教学中应充分研究教材、研究学生,并采取行之有效的方法引导学生积极主动的探索,追寻关系与意义的重建。

  2007年03期 No.129 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
  

• 话语标记在话语生成和理解中的作用

  王建丽;

  以关联理论为基础,从认知角度对话语标记和话语标记的语用功能进行了分析,指出话语的生成和理解是用最小的努力去获得最佳效果的动态过程,是增强认知共性和语境效果的最佳手段,减少人们对话语进行处理加工时所需付出的努力,从而使交际得以顺利进行

  2007年03期 No.129 58-61+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K]
  

生本教育研究

• 生本让我们享受简单——谈生本理念下小学语文教学的新思考

  何建芬;

  生本教育其实是一种回归到简洁的教育。任何教师拿起教材,就能走进课堂,上好语文课;只要乐于关注学生,善于和学生一起积极参与课堂学习,就能分享到教学最丰硕的成果;学优为师,师生共同成长,出现相互提高的美好境界。简单到:为了学生的一切,大胆地向学生拿来,让学生成为我们教育最丰富的资源,如信手拈来般自然真实,像一挥而就般利索纯朴。

  2007年03期 No.129 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K]
  

• 把科学性与艺术性相统一的英语小剧教学

  惠幼莲;

  “生本英语教学具有科学性和艺术性相统一的特征,而小剧教学可以把两者统一起来。课本剧教学活动过程体现着科学性、艺术性和情感性特征。科学求真、艺术求美、情感求善。当我们在努力地体现这些特征时、教学的积极作用便充分地发挥出来。

  2007年03期 No.129 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K]
  

• 生本教育语文公开课《周瑜火烧赤壁》课堂实录

  何红萍;

  <正>师:同学们你们好!生:老师您好!师:好,坐下。师:今天我们将要研究的话题是什么,知道吗? (展示:《周瑜火烧赤壁》)生:《周瑜火烧赤壁》师:好,在讲课题之前再读一遍。生:《周瑜火烧赤壁》师:这篇文章是篇古文,而且比较长,原来是在人教版高中课程,现在放在我们生本小学的

  2007年03期 No.129 71-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K]
  

• “生本教育”课堂里,教师该怎样“教”?——以地理科为例

  张雅芸;

  生本教育是以学生自主学习为主要形式的教育。在生本教育课堂里,教师要充分信任学生,善于创设教育情境,注重小组合作的学习方式。

  2007年03期 No.129 79-80+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
  

• 简单教语文——“生本实验”在行动

  林晓瑜;

  本文阐述了生本教育实验在简单教语文三大行动:简简单单地预设,实实在在地读书,快快乐乐地写话。从而让学生轻轻松松走进课堂,高高兴兴走出教室。

  2007年03期 No.129 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K]
  

阅读精品

• 开学致词

  凯斯特纳;包智星;

  <正>亲爱的小朋友们:现在你们按姓名的字母顺序或按个子大小,坐在这里,第一次坐在这些坚硬的长板凳上。我希望这只是出于季节的原因,你们使我回想起那些茶褐色的、金黄色的、串起来去晾干的黄蘑菇,而不是像理所当然地那样回忆起那些幸运儿。你们中有的小朋友,好似坐在炉盖上,滑来

  2007年03期 No.129 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  

• 青春

  <正>世界上,还有什么字眼比“青春”这两个字更动人,更富有魅力?青春是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是江河里奔涌的激浪,天地间回荡着她澎湃的激情,谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。

  2007年03期 No.129 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  

• 最高奖赏

  <正>一个人成为好人,有德之人,是他的福分。这一点,在下面的叙述中可以看出来。1963年,一位名叫玛莉·班尼的女孩写信给《芝加哥论坛》报,因为她实在搞不明白。为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上,得到的只是一句”好孩子”的夸奖,而那个什么都不干、

  2007年03期 No.129 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
  

• 瞬间的思索

  邦达列夫;

  <正>书籍——就是遗嘱的执行者,是所有时代、所有民族的精神珍品的无可责备的保管者,就是早从人类的童年时代起就传给我们的永不熄灭的光源,就是信号和预告,痛苦和苦难,欢笑和高兴,朝气和希望,就是精神力量优于物质力量的标志,是意识的最崇高的产物。

  2007年03期 No.129 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
  

• 道德法则与生俱来

  <正>美国哈佛大学的生物学教授马克·豪瑟:的的《道德头脑》通过进化学证明人之初,性本善。很久以前,动物学家就认为猿和猴等灵长动物身上明显带有人类道德感的根源。群居动物身

  2007年03期 No.129 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
  
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