教育理念研究

• 回到“健康的教育”

  曹兴戈;

  提倡"健康的教育"便是提倡"正常的教育"。当下的教育是有"教"而无"育"的教育,是见物不见人的"数字化"的教育,是只要分数不要社会公义的缺"德"的教育,是追求产业化的教育。

  2009年06期 No.156 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K]
  

• 论教育知识普适化的危机

  任永泽;

  教育知识最初是实践的知识,是一种实践智慧,其主要关涉着如何实际有效地引导人的真实成长,研究人的有效发展,关怀人的生活价值和生命意义等,它具有很强的实践智慧与人文取向的品性。而教育知识普适化通常所表征的主要是一些公理性、标准性、陈述性的知识。在教育实践中教育知识的普适化存在着如下方面的问题:教育知识缺乏生命意识;教育知识缺乏实践智慧;教育知识缺乏个性色彩。由此,反思教育知识的普适化危机便成为当前教育知识构建的逻辑必然和教育实践的现实呼唤。

  2009年06期 No.156 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
  

教师发展研究

• 理想主义:大学教师不能放弃的精神追求

  沈辉香;

  理想主义是大学教师一直以来神往、景仰、体悟和促其奋进的精神体系。大学教师的素质要素、学术发展、社会服务需要理想主义的支撑,而加强大学教师的理想主义自身机制建设,创设理想主义的外部环境提供大学教师理想主义追求的可能性。

  2009年06期 No.156 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
  

• 中小学校长的知识分子品格

  魏兴玲;

  随着中小学校长的职业化发展与学历提高,中小学校长作为知识分子的身份不能仅仅从教师的角色来界定。知识分子的身份特征是每一位校长应该保有的。从"校长"的职业角度看,知识分子是校长成为教育家的思想身份,是成为管理者的人文身份,是参与基础教育改革的话语身份。但中小学校长的知识分子身份遭遇了多重现实困境。

  2009年06期 No.156 14-16+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
  

• 教育期刊编辑对教师教学研究的认定和观察

  潘孟良;

  教师教学研究分为被动式研究与主动式研究,无论是被动式研究还是主动式研究均需改革。而教育期刊编辑可以为教师教学研究改革提供一种独特的视角,这是因为教育期刊编辑与教师教学研究之间具有紧密的联系。教育期刊编辑是教师教学研究评价体系中的重要力量,教师教学研究成果需要得到教育期刊编辑的认定。教育期刊编辑从传播学的要求出发观察教师教学研究,可以从更深层次上发现其存在的问题及根源。

  2009年06期 No.156 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]
  

教育管理研究

• 近年来我国教育公共性问题研究述评

  裴利萍;

  近年来,教育的公共性问题已经引起社会的广泛关注。国内学者以其独特的视角对教育公共性的内涵、教育是否具有公共性及其强弱、教育的公共性与营利性是否矛盾、教育公共性面临危机的原因等方面进行了比较深入的探讨。

  2009年06期 No.156 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K]
  

• 我国公立中小学法律地位的法理分析

  傅添;

  我国公立中小学的法律地位,在学界中一直是一个重要的争论焦点。而在我国现行的法律体制下,透过对其的法理分析可以发现,公立中小学符合我国《民法通则》所规定的法人成立要件。因此,在教育行政法律关系中它是行政相对人,而在民事法律关系中则是独立的事业单位法人,拥有独立的、不受干涉的办学自主权。

  2009年06期 No.156 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
  

• 家长“择校”情形的调查归因分析及其研究

  李云吾;胡卫林;

  学生择校问题教育界讨论的焦点,实质性的问题还不能得到解决。究其根源何在?大部分因素与学生家长的需求直接有关。本文向本校两个择校生班级做了问卷调查,调查的角度从"父母受教育程度"、"父母职业"、"家庭经济收入"、"今后想在农村工作还是在城市工作"四个维度进行。从反馈来的数据中进行分析,择校的学生大多与家长的文化素质、经济状况、家长的职业直接有关,与学生家长对子女的期望有关系。如何降温"择校"的热度,文章从实现均衡教育发展、多元特色学校和入学机会的均等提出了一些粗浅的想法和策略。

  2009年06期 No.156 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K]
  

德育研究

• “德育佯谬”的消解

  严从根;

  "德育佯谬"是指道德教育或者是不道德的,或者是无效的:如果要想让学生按照已有的道德规范行事,德育需要采用强制的不道德的方式对待学生;如果不用不道德的方式对待学生,学生长大以后,或许连什么是道德所要求的,什么是道德所禁止的都可能分不清楚。"德育佯谬"之所以在当代社会凸现出来,是由于自由、民主、平等等社会价值观开始兴起、并有了进一步发展。协商对话是交互理性的对话性过程,通过协商对话,德育能够走出"德育佯谬"的困境。

  2009年06期 No.156 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
  

生本教育研究

• 探索以生为本的职业教育理念和角色定位

  徐利国;

  <正>众所周知,随着高校扩招和高中规模的不断扩大,中等职业类学校的生源质量问题日益突出。专业课的老师们都感到专业已经吸引不了学生,体现在学生对专业学习的淡漠、没有兴趣等,课堂上经常有同学打瞌睡、玩手机。在学校提出"一切为了学生"口号的同时,我对近年中

  2009年06期 No.156 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K]
  

• 以生为本,培养学生识字写字兴趣

  陈文忠;

  <正>语文课的独立价值是文字。当前许多学生识字量少,写字水平差,突显加强学生识字写字教学的重要。语文教师应有较强的文字敏感,具有不错的文字素养。但学生是教学的主体,在识字写字教学中也应突出学生主体地位。从我了解的郭思乐教授倡导的生本教育理念中,我认为以生

  2009年06期 No.156 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
  

• 让学生也“备课”

  黄艳;

  <正>作为一名初出茅庐的中学英语教师,又是学校"生本实验"小组的成员之一,我担任了初一两个班的英语教学。真可谓是肩担重任,压力重重。在这大半个学期的教学活动中,我可以说是边教边学,"摸着石头过河",真的收获了许多许多。

  2009年06期 No.156 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
  

• 顺应学生需要 点燃学习激情

  钟楚标;

  <正>经过近一年的接触,特别是到生本实验学校的观摩,我们内心不断涌现一种奇妙的兴奋和感动:课堂上,孩子思维在飞跃,灵性在飞扬,智慧之火花时时碰撞生命的惊喜。生本教育的哲学基础、先进思想和以人为本的科学探索,使我们

  2009年06期 No.156 49-51+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K]
  

课程教学研究

• 多读多写的语言教育理论

  王秀华;张贵平;

  针对语文教育和英语教育的质量和效率问题,把多读多写的经验之谈发展成多读多写的语言教育理论。提出语言教育的四条原则:教师要以身作则广泛阅读,教师要把学生带到图书馆让学生自由阅读自己选择的图书,教师要根据教材中的课文指导学生开展课外延伸阅读,教师自己要多写并要指导学生多写。

  2009年06期 No.156 52-55+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K]
  

• 课堂教学质量评价现状及发展趋势探究

  李亚敏;肖啸空;刘树雷;

  抓好课堂教学是提高教学质量的核心,开展课堂教学质量评价的目的在于总结教学经验、改进教学工作、促进教学管理、提高教学水平、保证人才培养质量。对目前国内外课堂教学质量评价的内容、形式、模式、目的、作用特点的分析,以及对我国课堂教学质量评价存在的主要问题和未来发展趋势的探究,无疑将对改进和完善我国课堂教学质量评估提供新的发展观念与思路。

  2009年06期 No.156 56-59+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K]
  

考试评价研究

• 新课程背景下五省(区)高考改革方案比较研究

  段兆兵;操其周;张慧;

  第一批进行普通高中课程改革实验的山东、海南、广东、宁夏和江苏五省(区)的新高考改革方案已经出台,并开始实施。五省(区)的新高考改革方案在考试科目设置、分值分配与考试时间安排、试卷结构与考查范围等方面表现出各自的特点,同时均较好地体现了基础教育课程改革的基本精神。

  2009年06期 No.156 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K]
  

职业教育研究

• 职业院校“双师型”教师队伍建设探讨

  谢文静;

  "双师型"教师队伍建设是高职教育发展的一个重要保证,更是适应经济和社会发展的新需要。然而我国职业院校普遍存在的一些问题制约了"双师型"教师队伍建设。基于教师专业发展的行动研究正是解决教学与研究脱节的手段之一,有助于在职教师自我完善和发展;职业院校教师通过"反思性研究"、"深入企业"、"工学互动"等具体的行动研究手段可以有效提高教师"双师"素质,促进"双师型"教师队伍建设。

  2009年06期 No.156 65-68+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K]
  

高等教育研究

• 对大学特色理论的几点质疑

  徐吉洪;刘爱生;

  大学特色的形成,既得益于传统文化,又源于对大学内在逻辑与理性的遵循,有它自身的原则与限制。文章认为大学特色并非高等教育大众化的必然要求,同时对大学教育质量的生命线、大学特色建设的核心、大学核心竞争力等问题进行了质疑和讨论。

  2009年06期 No.156 69-72+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K]
  

• 关于重塑高校办学自主权的思考

  孔德龙;

  在现代社会,高等教育的地位对政府、对社会都日益凸显它的重要性。当前高等学校的自主性正受到来自外部和内部的双重挑战。本文从过去由此造成的矛盾冲突和不和谐进行认真的梳理,来寻求解决落实高校办学自主权的途径。

  2009年06期 No.156 73-78+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K]
  

教育均衡与公平

• 我国农村教师薪酬体系激励功能的缺失与对策

  陈克现;

  我国农村教师现行薪酬体系源于2006年机关事业单位工资分配制度的改革。它对于调整工资分配,促进教师工资制度、人事制度、财务制度及职称评定等相关配套改革密切相关。但目前农村教师的薪酬现状依然堪忧,存在着总体收入水平低于公务员收入水平,区域收入水平差异较大等现状。农村教师薪酬体系激励功能的缺失是重要原因。

  2009年06期 No.156 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K]
  

国际教育比较

• 美国中小学社会课双语教学的策略

  马文静;

  社会课在美国中小学是一门重要的课程。为了帮助英语语言学习者克服社会课学习时在背景知识缺失、词汇生疏、句式复杂难以理解等方面的困难,美国教师采取以下教学策略:利用英语语言学习者原有知识和文化;创设内容情境;知识呈现方式多元化;强调内容的基本结构;重视语言运用等,来促进英语语言学习者理解课程内容和提高英语水平。这些具体的教学策略为我国中小学双语教学提供借鉴。

  2009年06期 No.156 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K]
  

• 择校理想与择校现实:差距及影响因素——以荷兰、英国、苏格兰为例

  李丽洁;

  目前欧美许多发达国家在基础教育阶段都鼓励择校。但在许多国家,官方择校理想和地方择校实际之间并非一致。本文以荷兰、英国和苏格兰三个国家的择校现状为例,分析了可能影响择校实践的因素。这些因素包括:学校交通、信息沟通、择校程序、入学标准、学校多样性、财务自治、自主管理等。

  2009年06期 No.156 89-91+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K]
  

“百千万”论坛

• 简论“办全国一流的华侨中学”

  林加良;

  <正>"教育是国家发展的基石。有一流的教育,才能有一流的人才,才能建设一流的国家。"——温家宝总理在国务院教育工作座谈会上的讲话"把侨中办成全国一流的华侨中学。"——中山市委书记陈根楷在市侨中建校五十一周年庆典上的讲话

  2009年06期 No.156 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K]
  

• 欢迎订阅2009年《现代教育论丛》

  <正>全国中文核心期刊国内统一刊号:CN44-1361/G4;邮订编号:46-341《现代教育论丛》是综合性教育理论刊物,大型月刊。全国中文核心期刊。该刊立足华南,面向全国。杂志每年12期,每期96页。《现代教育论丛》密切联系时代和社会实际,捕捉时代潮流,追踪热点问题,提倡思想探索,开展

  2009年06期 No.156 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K]
  
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