- 卢珊;
本文讲述的是英国夏山学校的教育哲学和教育实践,夏山学校是建于1921年招收中小学生的选择学校。夏山学校的指导原则是教育必须遵循儿童的自然天性。在文中介绍了夏山学校如何关注儿童的完整性。当学生可以选择属于自己的课程,当学生可以根据自己的需要来管理自己,可以充分体现儿童的完整性,而传统学校,无论它多么自由,切断了儿童和儿童他们自己的天性并且把他们从他们儿童自然生态中隔离。在夏山学校,新入学的学生遵从一种模式,这种模式逐渐让他们认识到文化不再使他们盲目,接着爆发一段叛逆期并且最终进入一段恢复期,重塑他们的完整性使他们变得成熟起来。夏山学校试图追随儿童的天性。文中还提供了一些关于在夏山学校治疗和学习的学生的真实的案例。夏山学校最初的功能是保护和完善那些之前文化可能已经对他们造成伤害的儿童的完整性。
2010年06期 No.168 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] - 郭少东;
现代课程研究兴起和发展于美国社会对于社会效率的狂热追求中,在工具理性的控制下,课程研究和开发追求效率,强调控制,由此导致产生了一些异化现象,比如,工具理性宰制下的目中无人,课程目标的原子性和先验性,课程结构和内容的预定性和分封性,课程实施的控制性和忠实性,课程评价的扭曲性和偏态性等。
2010年06期 No.168 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] - 余军;
儿童当下的生活是品德教育的根基,也是小学《品德》课的基础。小学《品德》课要取材于儿童的生活实际,课程的教育意义在于对儿童生活的引导。学生的主动体验与感悟是教学的主要形式。
2010年06期 No.168 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
- 乔英楠;
本文通过分析当今最流行的网络游戏开心农场,结合我们教育教学中存在的一些问题来研究如何提高学生的学习动机和学习兴趣,并提出相应的建议以便更好的促进学生的进步和教师自身的发展。
2010年06期 No.168 32-34+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] - 李云吾;
品牌学校、精品课堂都有涉及视觉文化的内容。但真正去研究视觉文化对教师对教育教学的影响却很少。就学校校园的文化氛围能积极引领教师专业成长,还会引领学生的健康成长,更是对社会产生良性效应。同样,优秀的教师文化会正面影响学校的风貌,优秀的课堂文化就会提高课堂教学的质量。因此,极力打造视觉文化就像打造民族文化一样,越来越被教育专家所重视。
2010年06期 No.168 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] - 刘伟;朱成科;
城乡二元结构给我国教育的均衡发展提出了新的挑战,教师对教育水平起着关键作用,面对农村教育的相对落后,走进基层的"教师轮岗制度"便颇为引人关注。而扎根于乡村的教育现场会发现,轮岗制度的实施遇到许多困境。轮岗教师家、业两地,生活极为不便;有些轮岗教师只是教师评比制度下的被动参与者;轮岗教师与乡村教育环境还存在着教育逻辑的隔膜。"教师轮岗制度"的实施,对于乡村学生的适应能力提出了挑战,并且其发展受知识背景与学习硬件的限制,难收实效。而对于乡村的学校来说,轮岗教师的衣食住行已成为这些贫困学校的负担,并且轮岗教师人少,对学校的帮扶作用杯水车薪。针对此些问题,需要教育行政部门不断完善轮岗制度的评价体系,增加投入农村学校的教育经费,并且应把"师徒制"的传授方式引渡到城乡教师的交流中来,从而提升轮岗制度的实效性。
2010年06期 No.168 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K]
- 李汉潮;
<正>传统"师本教育"把学生当作知识的"容器",以致其思想僵化,沦为知识的奴隶。与"师本教育"相对,华南师范大学博士生导师郭思乐所提出的"生本教育"理念则主张教育的一切是为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,诚如郭思乐教授在《教育走向生本》中所言:
2010年06期 No.168 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 石平英;
<正>传统教育对于知识的理解就是对确定事实的描述,知识多是间接经验的积累。因此,教师和学生都把掌握知识理解为对大量经验、定义和事实的记忆和复述,在教学中强调学生的记忆、模仿和机械训练,于是传统课堂教学多是"教师讲、学生听"的形式,学生只是外部刺激的被动接受者和被灌输的容器。目前,由于受传统的
2010年06期 No.168 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] - 叶志宏;
<正>生本教育的教学理念倡导教育要以人的发展为本,以学生为主体,充分发挥学生学习自主性,开展探究性学习。在生本教育理念的指引下,课堂教学并不是形式上的学生参与和交流,而是教师在教学中通过精心的组织和设计,有意识地引起、维持以及促进学生学习的一种行为,并期望达到激发创新精神,增强实践能力的目的,最终陶冶审美情
2010年06期 No.168 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] - 周李灵;
<正>《进出口贸易实务》学科是中职学校金融事务、电子商务、贸易等专业的专业必修课,它以国际货物买卖为对象,以交易条件和合同条款为重点,以国际贸易惯例和法律为依据,具体包括进出口贸易合同的具体内容、合同订立和履行的基本环节,还有关货物买卖的各种国际交易方式的做法和特点。随着我国加入世界贸易组织,进出口贸易活
2010年06期 No.168 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] - 陈建春;
<正>主题班会作为班级管理的重要形式之一,在对学生进行德育教育,引导学生正确认识自我,规范自我行为,激发学习兴趣,增强班级凝聚力等方面的作用已被大家所公认。目前,班会已经被教育部正式列为活动课程,排入课表,其地位已与学科课程同等重要。然而,多年来,在师本教育理念的影响下,班主任是整个主题班会过程中的中心人
2010年06期 No.168 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] - 曾丽珊;
<正>在高中语文教学中,课堂的沉闷是非常普遍的现象。大部分的学生都是"安安静静"的观众,他们缺乏一种积极参与的激情。课堂上学生的活动大多呈现为集体的回答,而这种问题通常是无法呈现学生的个性思考的,所以,渐渐地学生的思维就会变得越来越呆滞,课堂的气氛也越来越沉闷,如同一潭死水,泛不起半点涟漪。"一个教学过程,
2010年06期 No.168 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]