- 周静;
数形结合作为数学学科里面一个重要的思想,有着重要的教育价值。信息加工理论以分析学生认知规律为出发点,探讨了学生在学习过程中的认知特点。本文以信息加工理论为指导,提出了适用于数形结合的教学原则与教学实例。
2012年Z1期 No.187,No.188 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] - 韩月红;
持久而强烈的学习愉悦感和动力需要来自于学习内容和学习活动自身的激励。改变学习方式,在一定程度上可激发学生的学习积极性,但更须秉持生本的理念,把核心的学习还给学生,以课程的本来魅力让学生体验到学习的意义和乐趣,积极的、内在力量驱动的自主学习才得以发生并持续。
2012年Z1期 No.187,No.188 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] - 黄纯香;
本文对国内外游戏在教学中的提倡做了相关的论述,并提出了游戏在小学英语课堂的应用和对策,主要有以下几个方面:游戏内容与教学目标相匹配,确保完成教学任务;充分运用已有知识进行游戏,提高学生的学习兴趣;游戏中融合学生生活经验,激发学生参与英语学习的愿望;游戏中建立和谐的师生关系,调动学生英语学习热情;游戏中生生互动,提高学生参与英语学习的广度和深度。同时提出在具体的教学过程中必须引起重视的一些问题。
2012年Z1期 No.187,No.188 22-24+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] - 郝绪兵;
历史学科的探究性学习,是指教师在教学中,根据学生情况,从历史学习和社会现实中选择有价值的探究课题,通过学生自主独立地发现、分析、解决问题的一系列探索活动,获得知识、技能的发展。小班化教育为新一轮基础教育课程改革所倡导的探究性学习的方式提供了时间与空间上的可能,但目前小班化的探究性学习还存在许多问题,笔者结合自己的实践教学,浅谈在小班化背景下的历史教学如何有效开展探究性学习。
2012年Z1期 No.187,No.188 25-27+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K]
- 王凯;
由工商业界引入到高等教育的全面质量管理既有很强的活力也有一定程度的不适应性,这就需要构建项目评估模型对其改造。全面质量管理项目评估模型是以全面质量管理的系统方法为基础进行研究开发的,这一模型包括三个子系统:"社会系统"、"技术系统"、"管理系统"。因此,对高等教育中实施的全面质量管理开展评估时要对这三个子系统进行综合调查和评价。
2012年Z1期 No.187,No.188 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] - 毛伟;乐金伟;
思想政治工作作为高校工作的重要组成部分,对学生成长成才具有重要影响,文章从当前高校思想政治工作存在的问题入手,分析其产生的原因,提出在高校思想政治工作过程中重视法治管理的重要性及意义,以期能更好的提升高校思想政治工作效能,开创高校思想政治工作的新局面。
2012年Z1期 No.187,No.188 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] - 李培;
体育学博士生是高层次体育人才,如何提高体育学博士生的培养质量是博士生教育的关键问题,培养机制改革为提高培养质量提供了新的探索和思路。本文通过我国研究生培养机制改革的实践经验,结合体育学博士生教育的特点,针对培养中存在的问题提出了一些适应体育学博士生培养的改革措施。
2012年Z1期 No.187,No.188 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] - 陈鹏;张久臻;郭艾东;李向阳;王秀;丁建石;
产学合作是高职教育办学的显著特征之一,通过产学合作可以为企业、社会培养大量高端技能型专门人才,从而实现学校、企业和政府的"共赢"。针对目前高职院校产学合作的现状,本文从立足"双赢",激发学校与企业的合作热情;提高政府的参与度,争取更多的政策支持;建立产学合作长效运行机制等方面提出推进产学合作发展的途径。
2012年Z1期 No.187,No.188 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
- 陈武;
<正>一、把大阅读进行到底——让孩子爱上阅读喜欢阅读的孩子差不到哪里去。最近有朋友问我:孩子的语文测试成绩不理想,怎样提高成绩,要不要参加课外辅导班?我问:孩子喜爱立读吗,每天是否有固定的阅读时间吗?如果答案是否定的,说明孩子还没有养成阅读的习惯,成绩当然不会很好;如果答案是肯定的,我说那就不用担心孩子的语文成绩。生本实验学校重庆九龙坡第二小学戚校长(是一个执着研究实践生本教育的人)曾自豪地告诉我:要让孩子成绩好,就要让孩子爱上阅读。他的儿子考高中时,没有
2012年Z1期 No.187,No.188 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] - 卢小玲;
<正>生本教育理念专家们认为小剧是促进语言熟巧和展示学生个性的教学艺术手段。经笔者的教学实践证明,"以生为本"理念下的英语课本剧表演教学模式就是一种促进学生语言熟巧和展示学生个性的有效教学模式。此种模式旨在通过教师引导学生改编、排练、表演课本剧,进而营造一种民主平等的教学氛围,建立一种和谐融洽的师生关系;增强学生学习英语的自信,培养学生的团队合作精神,提高学生的创新能力和语言综合运用能力。一、理论依据郭思乐教授在《教育走向生本》一书中指
2012年Z1期 No.187,No.188 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] - 赖书尚;
<正>郭思乐教授提出生本教育至今十几年,全国二十几个省、市的中小学进行了成功的探究和实践,"生本教育的旋风"已经吹遍了祖国大地,大江南北,生本教育体系里提倡的"一切为了学生"的价值观,"高度尊重学生"的伦理观,"全面依靠学生"的行为观,已被广泛认同和关注,已经成为中国教育转型时期的标志性理论之一,生本教育体系认为:教育的本质就是促进人类自身的成长,德育的真正基础应该是让学生更美好更健康的学习与生活,就像学生是学习的主体一样,学生也是道德的主体,德育作为一种正确的价值导向,只有得
2012年Z1期 No.187,No.188 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] - 廖元锦;
<正>一、研究背景随着职业篮球在世界范围内的发展,加上电视网络等新闻媒体的大力传播,篮球运动已经发展成为一种深受广大群众喜爱的运动项目。尤其在校园里,青少年喜爱篮球的热情越来越高涨,无论在体育课上或者放学以后,三五成群就聚在一起切磋球技,身体技术好一点的,就在教师的组织下成立了校园篮球队,参加各种篮球比赛,有三人的,有社区的,也有全市的。正是有了广泛的群众基础及良好的篮球氛围,学校篮球队的训练工作才得以井然有序的开展起来。二、研究现状传统的师本教育是一种为教师设计的,把教
2012年Z1期 No.187,No.188 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]