刘爱生,项凯微

• 1:浙江师范大学高质量教育发展研究院

摘要(Abstract)：

现代产业学院是地方应用型高校深化产教融合的核心载体，其协同治理效能直接决定产教融合的深度与人才培养的质量。本研究以浙江省T校现代产业学院为案例，通过半结构化访谈与文本分析开展质性研究。研究发现，地方应用型高校现代产业学院已初步构建起多元主体参与的治理架构，并建立了沟通决策、资源整合、监督评估、风险防控等基础运行机制，但在实践中仍面临主体协同的“形合神离”、动力机制的“外强内弱”、资源整合的“层叠低效”、成效输出的“供需错配”等困境。困境的生成源于学术逻辑与市场逻辑的内在冲突、制度供给的结构性缺位、评价体系的路径依赖以及资源依赖下的不确定性风险。为此，需从价值共创、机制赋能、资源重构、评价牵引、生态筑牢五个维度构建优化路径，推动现代产业学院从形式共建走向实质共治。

关键词(KeyWords)： 地方应用型高校;现代产业学院;协同治理;产教融合;运行机制;质性研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2025年度国家社会科学基金教育学重点课题“‘三大属性’引领教育体系变革研究”（AAA250017）

作者(Author): 刘爱生,项凯微

DOI: 10.27001/j.cnki.xdjylc.2026.05.006

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