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本期目次
特稿
量子理论何以向教育学发问?——四论“量子教育学”
陈建翔;
2026年03期 No.269 5-17页
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1184K]
教育叙事研究的进展、问题和趋势
侯怀银;车雨霞;
2026年03期 No.269 18-25页
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1134K]
教育政策
少子化背景下新加坡家庭教育支持政策的借鉴与反思
李德显;赵庆宇;马皓苓;
2026年03期 No.269 26-35页
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1223K]
《学位法》实施背景下学位授予争议解决机制的检视与优化
胡锋;郑溯源;
2026年03期 No.269 36-44页
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1105K]
基础教育
中小学校长管理能力测评工具的开发与应用
郭瑞迎;李铁绳;周之鹏;
2026年03期 No.269 45-56页
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1246K]
教育机器人用户接纳度研究:视角、方法与影响因素
陈思宇;黄甫全;丘诗盈;李浩然;
2026年03期 No.269 57-67页
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1251K]
高等教育
自由教育:世界一流大学的必然选择
彭道林;蔡强;
2026年03期 No.269 68-82页
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1159K]
我国综合性大学教育科的奠基:国立东南大学的开创性实践
张雪蓉;
2026年03期 No.269 83-90页
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1113K]
专题:港澳教育
如何兼顾批判性思维与国家认同——基于香港通识教科书的分析
伍绍杨;李婧;
2026年03期 No.269 91-101页
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1139K]
澳门高等教育融入国家发展大局:何谓、已为及可为
段道焕;李盛兵;
2026年03期 No.269 102-112页
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教育学人风采——杨德广
2026年03期 No.269 2页
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《现代教育论丛》投稿指南
2026年03期 No.269 113页
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