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本期目次
特稿
教育研究中的统计方法与人工智能——史宁中教授访谈录
史宁中;姚品俊;
2026年01期 No.267 5-9页
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1213K]
走向科学与人文的协同
张传燧;
2026年01期 No.267 10-18页
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1545K]
教育政策
中小学教育惩戒实施细则内容的规范性分析
钟芳;向锦睿;
2026年01期 No.267 19-29页
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1269K]
欧盟教育数字化政策的演变逻辑与启示
张睦楚;杨子琦;
2026年01期 No.267 30-41页
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1334K]
高等教育
大学文化的结构层次与功能实现
左鹏军;
2026年01期 No.267 42-48页
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1225K]
研究生专业必修课课堂体验及其影响因素
李臣之;郑涵;
2026年01期 No.267 49-60页
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1304K]
研究生课程学习共同体学习体验的产生机制
卢立涛;刘可鸣;翁雨轩;
2026年01期 No.267 61-73页
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1407K]
专题:家校社教联体建设
家长教育参与:在结构情境中重识群体的多元实践
赵同友;
2026年01期 No.267 74页
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1104K]
“做妈妈”还是“做自己”:城市中产妈妈的母职消费与自我项目
刘伟;钟程;
2026年01期 No.267 75-85页
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1243K]
跟上脚步:随迁子女家长参与家校合作的实践逻辑
吕珂漪;程豪;
2026年01期 No.267 86-98页
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家长线上教育参与认同度的影响机制研究
赵同友;潘琪;于智;
2026年01期 No.267 99-110页
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1346K]
学术评论
求真唯实,怀仁抱朴:《质性研究的本土探索》读后感
董江华;
2026年01期 No.267 111-112页
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教育学人风采——张宁生
于松梅;
2026年01期 No.267 2页
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《现代教育论丛》投稿指南
2026年01期 No.267 113页
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